蝈蝈与蛐蛐优秀教案.docVIP

蝈蝈与蛐蛐优秀教案 蝈蝈与蛐蛐优秀教案 蝈蝈与蛐蛐优秀教案 蝈蝈与蛐蛐 【教课目的】 1．学习生字词，读准字音，理解含义。 2．可以有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停留。 3．能说出诗人选用蝈蝈和蛐蛐创作的企图，领会诗人的感情。 4．领会大自然的多面性及其生生不息的美好，体察诗人对自然的感觉，深入理解生命底 蕴，提升学生审盛情识。 5．指引学生勇敢想象，如把自己想象成蝈蝈、蛐蛐，领会诗人对自然的感觉。 6．要点掌握“蝈蝈”与“蛐蛐”两个意象，从中领会诗人的“愉悦”与“暖和”。 【教课要点】 1．教师指导学生有感情地朗诵诗歌，领会诗歌中包含的感情。 2．掌握诗人经过以静写动抒发感情，感触“大地的诗歌不会死亡”的创作手法。 3．理解诗人为何发出“大地的诗歌素来不会死亡”的叹息。 【教课难点】 l．鼓舞学生勇敢想象，亲密自然，想象自己为小昆虫。 2．指引学生学会拆分诗歌，掌握诗歌意象。 【教课过程】 （一）导入新课 同学们，面对美好的大自然，诗人们总有唱不完的歌。即便是极为平时的昆虫的喊声，在 诗人的笔下也会变得情味浓烈， 富裕内涵。今日我们将在英国浪漫主义诗人济慈的引领下， 去 聆听那生命的歌唱。 （二）课前热身，走近作者。 1．走近济慈 济慈（ 1795— 1821），英国浪漫主义诗人，出身低微，少年即成孤儿，生活贫穷，做过医 生助理。自幼喜欢文学。 1817 年第一版第一部诗集