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10. 在牛肚子里旅行
一、教学目标：
分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。
默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友” ，从文中找出三处。理解青头的话，让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非 常大的，教育学生要真心帮助别人。
二、重难点：
抓住描写青头行动和语言的句子，感受红头和青头真挚的友
谊。
感悟故事所蕴含的道理 ,懂得当遇到困难时 ,朋友的作用是非常大的。
三、教学过程：
（一）导入
A 讲故事导入、板书、齐读。
B 这篇课文， 上节课大家已经预习了， 生字词语会读了吗？ （会） 老师检测一下，口头组词。
C词语会读吗？看到第一组词语（指名读）吞和细嚼慢咽是
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