小毛虫教学设计(二年级语文).docx

- 可修编 - 可修编? 小学弟文二年级下flh 《小毛虫》教学设计 教学目林： 会认16个生字，学写8个生字。 运用读文章，想画面的方法，想象课文描绘的画面。 抓任重直词语,联系上下文，理解词语。 正确流利也即读课文，在老师的指导下，有感情即读课文中的 关健语段。 体会不要国为自己不如即人而感到自単、失里，要乐观、充满 信心。唯有努力去做自己应该償的事情，才能感受生活的快乐和美好, 才能真正有所作为。 教学重点: 理解词语“生机勃勃” “昆心羯力” “九牛二虎之力“色彩J9 彌”等词语 通过学习课文，理解重点语句。 教学正点：理解课文容，想象成文画面。 教具准备：多媒体谍件、生字卡片。 教学课时：两成时。 第二课时 教学目标: 1、 正楠流利地期读课文，在老顺的指导下,有感情即读课文中 的关姓语段。 2、 懂得不要田力自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充 满信心。唯有努力去做自己近该做的事情，才能感受生活的换乐和美 好，才能真正有所作为。 教学重点： 1、 理解祠语生机勃勃哭心竭力“九牛二虎之力“色潞舟 彌等词语 2、 了解小毛虫在成长iJ程中有哪些变化。 3、 借协幌示讲讲这个故事。 教学难点： 懂偉不要因为自己不如别人而感到自卑、失里，要乐观、充満信 心。唯有努力去做自己应该偷的事情，才能感受生活的快乐和美好, 才能真正有所作为。 教学准备：多媒体谍件、水毛虫、茧、SI蝶的图片 —、看視顎导人，揭示课题。 同学们，老师给大家带来一个視龄，想不想看一看啪？想。 生：认真的看視质。 ?：看了这个视額说说故事的主人公是谁呢?知道些什么 昵？ 生:主人公是《，毛虫》。 生：水毛虫变成了一只美丽的撕蝶。 可修编- 可修编- 生：爪毛虫很可th 生：、、、、、、 那返节课让我们一起来学习《小毛g篇探文。（板书课题） 生齐读谍题。看看途毛虫是不是如同学们说是那样。 【设计意图：首先，培养学生认真看、认真噸聊的好可惆；其次, 让学生善于观察、思考、学会旧纳、总、结。最后，蜻养学生的口语表 达能加】 二、学习课文 1、生自由读第一、二自然段，说说它指的是推，在文中画出它 与其他昆虫 有什么不同？水毛虫除了可同还怎么样？ 生:文中的“它指的是水毛虫。 i：文中的“生机W是什么意思啪? 生：“生机勃勃是充満活力的样子。 生：水毛虫与其他昆虫不同的是：这个可伶的水毛K不会吗, 也不会胞，更不会飞。 U：我fl-fi来扣这个可怜的小毛虫与其他昆虫不同的句子读一 读，用什么语气昵？（可怜的语气）指名读、分组读、分男女生读。 生：水毛虫除了可怜迅很苯拙。笨拙到从一片叶子爬到另一片叶 子上时，它觉碍自己仿佛用游了整个世界。（用iR费力、很费劲的语 气读，读了爪毛虫的笨拙。）指各读、分组读、分男女生读。 ?:文屮的“九牛二虎之力是什么意思啪？ 音币生WWOI融！B 丄奎里2冃丄虱DjmLII古回沼歸：也I 、、、、、、：壬 。壬志血叫11瞿古曹一询盜段丑aiTf :壬 。壬d喜、瑕华喜。鄭K我壬瑚貝目取垩盈LIJ第丑饵：壬 。書/财一圳2目項車整胃丰講印巻国M 阳V*蛛’泓IKK古却却音堆印现及四壬右*斗【』琳’I?日：壬 。郞重印说気旦目鸟他丫昌：糊II#驾者期第題：也I 。囱浙WE1击回一场髯？ 冃4 能塢術毗咅古者吊溢孟曾製即’而圭切ww参一 ‘a :壬 匕强IV冃切说臭製目浙生W ：世1 °，重歯询，口目期!BY擎都鄆a而生屮：壬 匕IOV 雪匕印成？9：者诉王WfflU出云YI。甘沼目S3、三浪卬冃壬:1 匕圳说，雪匕圳MVm者币圭W用用’目湍目E1 、三世k志、乙 【° ■案白币生W —葢置市 薛@印軍及壬志寻‘丄也軍壬古。印将饵回业甌’”耳°iteiif 湖4gfei?a 匹古买g由？目咅古壬古n ‘％貝=@a?si 。山林回字。里姑一aivif乙輩:m』龍山備寸：壬 。￥股弘财印坚丁圳斗atkr乙割二土V』龍亜￥。：壬 :k辛更第“/乙輩二?,,由 °tw 一劉明学K盤混丄由尊?|1T? KW割二+ M” :5 。冶農黑io塞焉捂宫當国宴S学豎d 。缺家名隹WncII宣駅-R弥M田WW 眯源——31* S————S————旺挙“毒蝇 J34 好爬 蚌 寻 廿 *II廿勻—I瞄一『———□『群川汩“牝织*卅在Y壬一新“屋 。忙侄*皂巨心血厄詰参HWH “？ 丄眦成￡2二?睑奪4跡1^ “M 扫旧也腾賊毋姬昵与務区，?显级血》，，月够K钟-fflmco OS--R粮 Q 券！I捂辭MM。擅書農鬟nJ籍寥雾鄙『撰農 ，言顎肆W竖MSY詰耳Wnj-Iin沖m宜屮孙七。归炽Jslazg Js W挡捂富葺髪以卧至卅邕當￡農段】 。-R弥名不+-員=本?葺藉黑噸V 。看活霎￡霎畐 。辭MM胃豐疝 。尋妪叫军■-應小一竺-R粮Q-WM歎W1? K蟋炽