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第 2课时 解决问题的策略 (2)
【教学内容】
教材第 74～75页例2和“想想做做”第1、2题。
【教学目标】
经历依据条件寻求解决两步计算实际问题的过程 ，初步学会用线段图表示题意的方法 ，进一步学会从条件想起分析数量关系的策略，并能正确应用策略解决连续比较的两步计算实际问题。
借助线段图进一步体会两步计算实际问题的条件与问题的联 系，感受从条件想起求问题结果的分析推理过程 ，培养分析、判断、推理等初步的逻辑思维能力。
进一步体验数学知识和方法在解决实际问题中的应用 ，感受
数学价值 ， 提高学习数学的积极性。
【教学重点】
会用画线段图的方法解决实际问题。
【教学难点】
理解用画线
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