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(完整版)2020届高考地理人教第一轮复习课时跟踪检测训练：人类和地理环境协调发展(含解析) (完整版)2020届高考地理人教第一轮复习课时跟踪检测训练：人类和地理环境协调发展(含解析) PAGE / NUMPAGES (完整版)2020届高考地理人教第一轮复习课时跟踪检测训练：人类和地理环境协调发展(含解析) 2020 届高考地理人教第一轮复习课时追踪检测训练：人类和地理环境的协调发展（含分析） 2020 届高考地理人教第一轮复习课时追踪检测训练 人类与地理环境的协调发展 一、选择题 鸟类有候鸟和留鸟之分，终年生活在同一个地域的鸟称为留 鸟，随季节而迁移的鸟称为候鸟。候鸟又有夏候鸟与冬候鸟之分，夏 候鸟是春天飞来观察地度夏生殖， 暮秋又飞往原地越冬， 至次年春天 又飞临该地生殖的鸟类。 冬候鸟是秋天飞来观察地越冬， 次年春天飞 往原地生殖，待幼鸟长大后，至次年秋天又飞临该地越冬的鸟类。下 图表示某山地鸟类居留种类与海拔梯度变化。据此回答 1～2 题。 1、除观察地外，与夏候鸟的另一栖居地对比，冬候鸟的另一栖 居地( ) A．地点偏北 B ．昼长更长 C．气温更低 D．降水偏少 分析：选 C 夏候鸟在另一栖居地越冬，说明另一栖居地冬天比 1/13 2020 届高考地理人教第一轮复习课时追踪检测训练：人类和地理环境的协调发展（含分析） 该地暖和，其纬度应当比观察地低；冬候鸟在观察地越冬，说明其另 一栖居地比观察地冷，其纬度应当比观察地高，故 C项正确。 2、海拔 200 米左右的鸟类种数比海拔 500 米处少，主要原由可 能是( ) A．食品根源少 B．受人类的影响大 C．天气湿热 D．光照少，孵化条件差 分析：选 B 图示 200 米与 500 米对比，候鸟种数相差不大，但 留鸟种数显然减少；可能是因为海拔低，人类活动扰乱多，致使留鸟 种数较少。 绿色 GDP，即把资源、环境成本放入公民经济的生产核算之中， 作为经济生产的成本办理， 以实现对传统 GDP的调整。绿色 GDP指数 ＝绿色 GDP/传统 GDP×100，以下图为我国 31 个省 ( 市、自治区 )2013 年传统人均 GDP与绿色 GDP指数散布关系图。据此回答 3～5 题。 2/13 2020 届高考地理人教第一轮复习课时追踪检测训练：人类和地理环境的协调发展（含分析） 3．由图可知 ( ) A．绿色 GDP整体东部地域 中部地域 西部地域 B．经济发展水平与绿色 GDP指数成正比 C．传统 GDP与绿色 GDP差值较大的为西部地域省份 D．在资源节俭、环境治理上东部地域不需关注 分析：选 A 直接获得图中信息即可判断答案。 4．若以各省份的传统 GDP与绿色 GDP指数的中位数 ( 把全部值高 低排序后找出正中间的一个作为中位数 ) 为原点，做四象限图，将图 示 31 个省 ( 市、自治区 ) 区分为 4 类，则切合经济发展水平较低且对 资源、环境依靠程度较高，属于绿色发展高危区的省份是 () A．北京 B ．江西 C．贵州 D．辽宁 分析：选 C 由图中数据可知， 贵州传统人均 GDP较低、绿色 GDP 指数较低，说明贵州对资源、环境依靠程度较高，且经济发展水平较 低，故 C正确。北京、辽宁人均 GDP较高，不切合经济发展水平较低 的条件；江西绿色 GDP指数较高，说明对资源、环境依靠程度较低。 5．对于经济发展水平较低，且对资源、环境依靠程度较高的高 危区形成的主要原由，不行能是因为这些地域 ( ) A．生态环境柔弱 B ．资源天赋条件较好 3/13 2020 届高考地理人教第一轮复习课时追踪检测训练：人类和地理环境的协调发展（含分析） C．家产构造单调 D．科技创新能力不足 分析：选 B 资源天赋条件较好，一般经济发展水平较高；生态 环境柔弱区，把资源、环境成本放入公民经济的生产核算之中，作为 经济生产的成本办理时，成本增添，从而致使经济发展水平较低，则 清除 A 项；家产构造单调，科技创新能力不足，一般对资源、环境依 赖程度高，多属于高危区，清除 C、D 两项。 农业面源污染是指在农业生产过程中，氮素和磷素等营养物 质、农药及其余有机或无机污染物质，经过农田地表径流、农田排水 和地下渗漏，形成的水环境污染。据此回答 6～7 题。 6、农业面源污染 ( ) A．潜藏周期较短 B．发生地点简单辨别 C．控制难度很大 D．随机性强，影响范围小 分析：选 C 农业面源污染发源分别、种类多样，地理界限和发 生地点难以辨别和确立，随机性强、成因复杂、潜藏周期长、波及范 围广、控制难度大，已成为影响水体质量的重要污染源。 7、美国治理农业面源污染的举措是 ( ) A．减少农业用地面积 4/13 2020 届高考地理人教第一轮复习课时追踪检测训练：人类和地