小学数学知识点例题精讲《计数之整体法》教师版.pdfVIP

7-6-2 计数之整体法 教学目标 前面在讲加法原理、乘法原理、排列组合时已经穿插讲解了计数中的一些常用的方法,比如枚举法、树 形图法、标数法、捆绑法、排除法、插板法等等,这里再集中学习一下计数中其他常见的方法,主要有归纳法、 整体法、对应法、递推法．对这些计数方法与技巧要做到灵活运用． 例题精讲 解决计数问题时,有时要 “化整为零”,使问题变得简单;有时反而要从整体上来考虑,从全局、从整体来 研究问题,反而有利于发现其中的数量关系． 【例 1】 一个正方形的内部有 1996 个点,以正方形的4 个顶点和内部的 1996 个点为顶点,将它剪成一些三 角形．问：一共可以剪成多少个三角形?如果沿上述这些点中某两点之间所连的线段剪开算作一刀,那 么共需剪多少刀? 【考点】计数之整体法 【难度】4 星 【题型】解答 【解析】方法一：归纳法,如下图,采用归纳法,列出 1 个点、2 个点、3 个点…时可剪出的三角形个数,需剪 的刀数． 不难看出,当正方形内部有n 个点时,可以剪成 2n＋2 个三角形,需剪 3n+l 刀,现在内部有 1996 个点