《实验方案的设计与评价》2022年中考化学试题分项详解（苏州专用）（打印版）.docxVIP

专题16 实验方案的设计与评价 1．（2016江苏苏州中考）控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（ ） A．用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱 B．用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响 C．取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡．观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低 D．在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响 2．（2018江苏苏州中考）（1）控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。 编号 实验内容（均在室温环境下进行） 实验结论 A B ① _______会影响过氧化氢的分解速率。 同时打开A和B装置中分液漏斗的旋塞，观察锥形瓶中的反应情况。 ② _______会影响红墨水在蒸馏水中的扩散速率。 同时向A和B的烧杯中滴入2滴红墨水，观察烧杯中液体颜色变化快慢。 （2）观察是学习化学的重要方法。 研究小组进行如下实验，发现均有红棕色二氧化氮气体产生。 （实验1） （实验2） （实验3） 查阅资料：4HNO3O2↑+4NO2↑+2H2O C+4HNO3(浓)CO2↑+4NO2↑+2H2O ①（实验1）中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应，灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是_______。 ②（实验2）中有红棕色气体产生，能否证明（实验2）中木炭与浓硝酸发生了反应?请做出判断，并说明理由：________。 ③（实验3）中发现红热的木炭表面有红棕色气体产生，且生成的气体产物中检测出二氧化碳（体积分数大于0.03%），能否证明（实验3）中木炭与浓硝酸发生了反应?请做出判断，并说明理由：______。 3．（2019江苏苏州中考）某同学设计如下几组实验，探究某些酸、碱、盐之间的复分解反应能否发生。 已知：BaSO4是白色固体，难溶于水，也不与盐酸反应。 （第一组）选取5种溶液，如图所示进行实验。 实验 现象及结论 解释 试管A和B中无明显现象，不能确定反应是否发生。 / （1）试管C中产生_____（填实验现象）。复分解反应已发生。 （2）试管C中减少的微粒是_____ （填微粒符号） 试管D中有白色沉淀产生。复分解反应已发生。 （3）反应的化学方程式为_____ （第二组）对试管A和B中是否发生反应再探究，如图所示进行实验。 实验 现象及结论 解释 试管E中，滴加酚酞试液后，溶液由无色变为红色；滴加一定量稀硫酸后，溶液由红色变为无色。复分解反应已发生。 （4）从微观粒子变化的角度分析试管E中反应的实质是_____。 试管F中始终无明显现象，不能确定反应是否发生。 （第三组）对试管B中是否发生反应继续探究，如图所示进行实验。 实验 现象及结论 解释 试管G中溶液变红 （5）该实验的目的是为了检验试管G的溶液中存在_____（填微粒符号）。 （6）向试管H中滴加_____（填“试剂X”的化学式）溶液后，有白色沉淀产生。 溶液中有SO42﹣存在。 结论 NaCl溶液与稀硫酸不发生复分解反应。 4．（2020苏州市姑苏区振华中学含国科大中考二模）对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 选项 实验目的 实验设计 A 探究温度对分子运动快慢的影响 B 探究水对铁钉锈蚀的影响 C 探究空气是燃烧的必要条件 D 探究CO2与水反生反应 5．（2020苏州市姑苏区中考一模）用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是( ) A．所示装置验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序 B．所示装置验证中和反应的热效应 C．所示装置验证面粉粉尘能发生爆炸 D．所示装置配制20%的Ca(OH)2溶液 6．（2020苏州市姑苏区中考一模）中和反应是一类重要的化学反应。某同学利用图1装置研究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并用pH传感器和温度传感器测量反应过程中相关的变化情况，得到图2和图3。 (1)烧杯中发生反应的化学方程式为______。 (2)仪器A中溶液的溶质是_____(填化学式)。 (3)图3中V的数值最接近_____(填“6”、“12”或“16”)。 (4)下列说法错误的是_____。 A．图2中b点所示溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH B．图2中d点所示溶液中所含微粒有Na＋、SO42-、H＋、H2O C．图2中c→d所示溶液中Na2SO4的质量不断增加 D．图3中e→f变化趋势可说明该反应是放热反应 (5)本