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高中生社会实践调查报告 　　调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里“的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。以下是为大家整理的高中生社会实践调查报告，欢迎阅读借鉴! 　　高中生社会实践调查报告 　　一、问卷调查内容 　　知识守护生命，知识是一片无穷无尽的大海洋，热爱知识就是热爱生命。课堂上的知识远远不能满足我们的求知欲。从现在开始我们要乘通往知识海洋的小船去探求真理。 　　为了更好的了解学生对课外书籍的阅读情况，特做以下调查： 　　1、你对课外知识了解多少? 　　A、很多B、一般C、很少 　　2、你喜欢哪种类型的课外书? 　　A、教育类B、小说类C、政治类D、文学类E、其他__________ 　　3、你的课外阅读频率是 　　A、每周超过3次B、每周1～3次C、每半个月1次D、不定期阅读 　　4、你每月约看课外书几本? 　　A、零本B、一本C、二本D、二本以上 　　5、你购买书的钱从哪来? 　　A、爸妈给B、平时零用钱C、过年的压岁钱D、奖学金E、别人给的钱 　　6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少? 　　A、30分钟B、1小时C、2小时D、2小时以上E、无时间阅读 　　7、你的课外阅读形式是 　　A、网上浏览B、报刊杂志C、书籍 　　8、老师或家长希望你课外读哪些书? 　　A、学习辅导类B、经典名著C、科普知识D、漫画卡通E、历史知识 　　9、你认为课外阅读对自己的帮助： 　　A、很大B、一般C、不大D、没有 　　10、当前你读课外书的主要目的： 　　A、备考B、扩大知识面C、充实自己D、兴趣 　　11、你每天花多长时间去读课本以外的书籍? 　　A、4小时以上B、3–4小时C、1—2小时D、1小时以下 　　12、你有没有特别喜欢的课外书? 　　A、有书名lt;lt;________________gt;gt;B、没有 　　13、你一般买书会去哪个书店买书? 　　A、新华书店B、购书中心C、中城书店D、其他 　　14、假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制你只能买一本,这两本书分别是：第一本关注当今热门现象,你很感兴趣,第二本与考试内容有关指导你考一个好成绩。在这种情况下,你通常会选择: 　　A、第一本B、第二本 　　15、四大名著中你最喜欢哪部作品? 　　A、《水浒传》B、《西游记》C、《红楼梦》D、《三国演义》 　　二,统计结果 　　(本次调查问卷共印100份，收回100份) 　　针对“购买书的钱从哪来”这一问题，我们了解到许多学生还没有自己筹钱买书的意识,75%的学生是从父母那里得到买书的钱。或者说,买书看在一定程度上是老师或家长的意愿而不是学生自己强烈的愿望。学生还没有产生对知识渴求的欲望,所以我建议教师在教学过程中应积极引导学生来阅读书籍,安排一定的时间来进行课外阅读,创造一定的场所开展课外阅读。 　　针对“每天阅读课外书和报刊的时间有多少”，有60%的学生选每天读课外书报30分钟，而无时间阅读的竟占到20%。这说明学生疲于应付各门功课的规定书籍,无法找到许多属于自己的阅读时间，对于语文来说,没有一定的课外阅读积累,那么学生的阅读理解能力的提高从何谈起。 　　针对问题“老师或家长希望你课外读哪些书”，学习辅导类占到了63%,可喜的是名著阅读占到了24%,这也大概是因为考试要考这些名著吧。而其他如科普知识,漫画卡通,历史知识等一些对学生成长有莫大关系的书籍所占比重少得可怜。 　　三,学生阅读现状分析 　　课外阅读是语文阅读教学的重要部分,是课内阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分。随着知识经济和信息时代的到来,它对提高中学生的语文水平和获取知识经验所起的作用越来越大。不管课内阅读的效率多高,没有课外阅读,都不可能获得十足的成效。著名教育家张志公说：“从我自己学习语文的经验来看,将课内与课外三七开”。只有通过有计划的,大量的阅读,以及进行多种阅读方式方法的训练才能培养起阅读的熟练技巧,形成较强的阅读能力。 　　从调查结果来看,学生课外阅读的自主性不强,很大程度上是按老师和家长的要求来读书,读书的类目大多是为了应付目前短暂的目标,没有固定的远大的读书计划,没有充裕的阅读时间。 　　针对这些情况我对高中生课外阅读提出如下建议和想法： 　　1、激发阅读的兴趣，明确课外阅读的重要意义。 　　“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”，要使课外阅读收到明显实效，关键是唤起并维持学生的阅读兴趣。首先，要创设良好阅读氛围;充分利用校会、班会、校园橱窗、黑板报、墙报等形式,宣传课外阅读的重要性和必要性,创设良好的课外阅读氛围。其次，要尊重学生阅读自由。只要是有益的东西，都要鼓励学生读。比如很多学生对大部头的经典文学作品不感兴趣，而惊异、生动、幽默、情节曲折的