孙权劝学、木兰诗、卖油翁简答题带答案【部编版语文七年级下期中后古文】.pdfVIP

七年级下期中之前文言文三篇习题带答案【部编版】 目录： 一、第 4 课《孙权劝学》 二、第 8 课《木兰诗》 三、第 12 课 《卖油翁》 第 4 课《孙权劝学》检测题 班级： 姓名： 课内简答题： 1、出自这篇文章的成语有： 2、文学常识： 这篇文章的作者 ，字 ， 政治家、 史学家。《 》是司马光主持编纂的一部 通史。 3、孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ 4、谈谈你对 “孤岂欲卿治经为博士邪， 但当涉猎， 见往事耳。 ”这句话的理解。 5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用 ? 6、分析孙权、吕蒙、鲁肃的性格。 参考答案： 课内简答题： 1、出自这篇文章的成语有： 吴下阿蒙、刮目相待 2 、文学常识： 这篇文章的作者 司马光 ，字君实 ，北宋 政治家、 史学家。 《资治通鉴 》 是司马光主持编纂的一部 编年体 通史。 3、孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ 答：用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。 4 、谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。 答：这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多 读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并 不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。 5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用 ? 答：侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表达 “开卷有益 ”的中心。 6、分析孙权、吕蒙、鲁肃的性格。 孙权：严格要求下属、循循善诱； 吕蒙：知错就改，谦虚好学； 鲁肃：敬才爱才。 （二）部编本七年级下第 8 课《木兰诗》检测题 班级： 姓名： 课内简答题： 1、怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？ 她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？ 2 、文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连 用“旦辞”、“暮至”表明了什么？ 3、本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能 再举出例子吗？ 4 、文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜 帖花黄。”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？ 5、本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有 什么目的吗 ? 6、本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪 些内容？为什么这么安排？ 7、文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？ 8、 谈谈你对《木兰诗》主题的认识。 9、 读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？ 10、这首诗的主题是什么？ 参考答案 课内简答题： 1、怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？ 她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？ 答：文中运用了排比、 互文的手法，写出了木兰紧张而有序的购买战马和马具。 东 南西北是虚指，并非实指。 2 、文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连 用“旦辞”、“暮至”表明了什么？ 答：文章采用了复沓的修辞方法。 连用两次表达了木兰对家乡亲人的思念之情。 “旦 辞”、“暮至” 极言时间之短促，夸张地表现了木兰行军的神速，军情的紧迫，心 情的急迫。 3、本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能 再举出例子吗？ 答：文中“