四年级阅读理解-第一讲联系上下文理解词语的意思精品资料.pdfVIP

第一讲 联系上下文理解词语的意思 一、知识讲解： 例如： 苏教版四年级上册《春联》中有这样一段话： “春联最讲究对仗。就拿‘绿 柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年’来说，‘绿柳’对‘红桃’，‘舒眉’对‘开口’， ‘辞’对‘贺’，‘旧岁’对‘新年’。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心 揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。” 词典中关于“对仗”的解释是：按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。 这种解释生涩而僵硬，显然不易于我们理解，如果联系上下文，我们就不难知道，对 仗就是前后两个句子要字数相等，词类相当。这种建立在具体的语言环境中的理解更 真切、深刻。 在具体理解词语意思时，有四种常用的方法供我们参考： 方法一 拆拼法 有的词语，如同人的眼睛和耳朵一样分工明确，各负其责。在理解词语的时候， 先分别解释每个字，然后把每个字的意思串联起来，完整的词义就呈现出来了。 例如： 人教版四年级上册《巨人的花园》一课， “孩子们听到可怕的训斥，纷纷 逃窜。” 这句话中的 “训斥”一词， “训”是训诫， “斥”是斥责，那么“训诫和斥 责”就是 “训