人教部编版五年级上册语文《习作 二十年后的家乡》精品教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 二十年后的家乡 1.根据习作要求大胆想象。 2.能列习作提纲,在习作中分段叙述,把重点部分写具体。 教学重难点 能根据同学的建议修改习作。 一、导入新课,激发兴趣。 同学们,你们的家乡在什么地方呢?(例:榕城)(出示家乡图片)大家看,这就是我们的家乡。什么是家乡?家乡是每个人成长的地方,也是我们的家庭世代居住的地方。二十年后我们的家乡会变成什么样子呢?让我们一起来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看吧!时空列车即将出发,同学们系好安全带了吗?(系好了!)那我们出发吧!(出示时空列车的动画) 二、大胆想象。 1.同学们,时空列车已经到站,现在我们来到了二十年后的家乡,你们看到了什么?(出示一些想象的最新二十年后的家乡的图片)(讨论) 2.现在请同学们派代表来发言吧。 (生1:我看到人们穿的衣服不一样了。现在的衣服都装有按钮,只要轻轻一按,就能随意变换色彩,还能根据天气情况调节温度,人们在寒冷的冬天再也不用穿着笨重的大棉袄了。)这位同学看到了二十年后的家乡哪一方面的变化?(衣服) (生2:我看到人们吃的食物也和二十年前不同了。现在人们不再需要快餐店,只需随身带一个盘子,肚子饿的时候拍一拍它,它就会根据你的要求给你提供不同的食物。)那可真方便啊,那么你是