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西安市阎良区武屯中学期中校本研修材料思维型教学的六个基本要素该如何有效落实胡卫平陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室主任教授中国基础教育质量监测协同创新中心副主任中国教育学会科学教育分会理事长真正要想在学科教学中落实学生的思维能力培养思维型教学无疑是一个有效的载体通常意义上一节完整的思维型教学的课堂需要包含六个基本环节创设情境一提出问题一自主探究一合作交流一总结反思一应用迁移每个环节都至关重要各个环节的优劣直接关乎学生学习行为的发生思维能力的培养以及素养的形成那么教师该如何有效落实这六个环节
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西安市阎良区武屯中学
期中校本研修材料
思维型教学的六个基本要素该如何有效落实?
胡卫平，陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室主任、教授，中国基础教育质 量监测协同创新中心副主任，中国教育学会科学教育分会理事长
真正要想在学科教学中落实学生的思维能力培养，思维型教学无疑是一个有 效的载体。
通常意义上，一节完整的思维型教学的课堂需要包含六个基本环节：创设情 境一提出问题一自主探究一合作交流一总结反思一应用迁移。
每个环节都至关重要，各个环节的优劣直接关乎学生学习行为的发生、思维 能力的培养以及素养的形成。
那么，教师该如何有效落实这六个环节，分别要注意些什么？
一、创设情境
一个好
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