实验小学课程整合实施实施方案.pdfVIP

郑州市上街实验小学课程整合实施方案 课程整合从广义上讲，是指将两种、两种以上的学科，融入到 课程整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系，创立 综合性课程文化。广义课程整合：针对教育领域中各学科课程存 在的割裂和对立问题，通过多种学科的知识互动、综合能力培养， 促进师生合作，实现以人为本的新型课程发展。课程整合涉及到 课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等各个方面，从而 促进课程整体的变革。此课程整合，由于动静比较大，学科教师 和教研部门不能完成。应当由省市级以上的教育机构来负责组织、 实施和推广。 课程整合从狭义上讲，是将两种学科、两种以上学科，融合在 一堂课中进行教学。狭义课程整合：对教师、学生、教学本身都 提出了更高的综合性要求。这种要求并非面向知识，而是强调把 知识作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中，培养 学生的学习观念和综合实践能力。此课程整合，可以由区县以上 的教育机构来负责支持和积极推动，由教研部门和学科教师努力 实施来完成。 根据我校寄宿学校的特色，结合以往的经验，我校积极响应上 级部门的号召，广泛开展课程整合，在课程整合方面取得了一些 经验。先将课程实施方案公布如下： （2013-2014 学年度第一学期） 一、六年级课程整合的具体目标： 在教师指导下，学生自主进行