县委书记的榜样焦裕禄教案 县委书记的榜样焦裕禄教案设计一等奖.docxVIP

来源网络，大叔编辑整理，欢迎下载。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 县委书记的榜样焦裕禄教案 县委书记的榜样焦裕禄教案设计一等奖 县委书记的榜样焦裕禄通过描写“党的好干部”焦裕禄全心全意为人民服务的光荣事迹，展示了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。下面是我整理的县委书记的榜样焦裕禄教案，一起来看看吧。 教学目标： 1、熟读课文，了解人物通讯的特点；  2、学习本篇人物通讯“以言见人”的特点；  3、学习焦裕禄精神品质的现实意义 教学重点： 1、学习本篇人物通讯“以言见人”的特点；  2、学习焦裕禄的精神品质。  教学难点：学习焦裕禄精神品质的现实意义。 教学过程： 一、文学常识：  1、关于作者  穆青(1921年3月15日-2003年10月11日)，男，1921年出生于河南周口，曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。  冯健，解放前夕主要从事新闻宣传报道工作。1949年后调新华社工作。建国后，历任新华通讯社开封分社、江西分社记者，新华社中南总分社、湖北分社记者、编委。撰有通讯《英勇搏斗一百天》、《管得宽》等。  周原(本名乔元庆)，新华社高级记者，1944年参加八路军，1945年，周原加入中国共产党。 1948年调入新华社任记者、高级记者、国内部机 主办: 新动采访室主任，写出了一大批有思想有特色的报 (中华告文学，其作品曾多次获奖。  2、走进人物：  焦裕禄，男，汉族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。1922年8月16日，焦裕禄出生在一个贫苦家庭，1946年加入了中国共产党，1950年， 被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长，1954年8月相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记，1964年5月14日因肝癌病逝于郑州，终年42岁。  1962年等，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，金县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙，翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模裁种泡桐的办法。  二、初读文本，掌握段落。  1、这篇人物通讯写了什么?尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹。  明确：这篇人物通讯记录了焦裕禄rdquo;亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献‘的事迹，通过记叙焦裕禄到兰考县担任县委书记，呕心沥血带领兰考县人民摆脱“盐、碱、旱”等难题，直至牺牲在工作岗位上的感人事迹，激励着全国人民学习焦裕禄精神，共同建设社会主义。  2、这篇人物通讯写了什么?尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹  明确： 导语:焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为。  第-节:焦裕禄身先士卒，带领县委班子深入-线进行细致地调查研究；  第二节: 兰考县遭遇洪灾，焦裕禄同志带领兰考 人民全力救灾；  第三节:焦裕禄身患肝癌，但心中只有人民，不顾自身；  第四节:焦裕禄因肝癌住院，即使在病中依旧没有忘记关心兰考县的人民；  第五节:焦裕禄的精神永远流传，带给人民无穷的精神力量。  3、文本的结构特点是怎样的？  明确：利用小标题组合的方式，选取焦裕禄书记到达兰考的典型事迹，各节之间不是随意的组合而是有一定的联系的，它们共同组合在一起，塑造出一个全心全意为人民服务的县委书记的形象。  第一节：别人嚼过的馍没味道体现了亲临一 线，身先士卒的精神。  第二节：“ 当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前”心系群众，忘我工作。  第三节：“他心里装着全体人民 ，唯独没有他自己”热爱群众，无私奉献。  第四节：“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”鞠躬尽瘁，死而后已。  第五节：“他没有死，他还活着”肉体虽死，精神永存。  这几个小标题是按照焦裕禄同志的事迹和品质，按照时间为线索进行安排，每一节中都有一个核心的主题，例如第一节“吃别人嚼过的馍没味道”， 通过焦裕禄身先士卒下乡调研，表现他忘我工作的品质。每个标题都是焦裕禄品质的一个侧面，而加起来则形成了一个立体的焦裕禄。  三、深入研读，选点读析，体会文本“以言见人”的特点：  问题：找出各部分焦裕禄典型的语言，体现其怎样的精神品质？  1、导语部分：导语:焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为  背景: 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30多万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死，全