七年级人教版英语下册教学工作总结.docx

【篇一】七年级人教版英语下册教学工作总结人教版七年级英语下册教学工作总结 人教版七年级英语下册教学工作总结 不知不觉，本学期的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任初七年级 42班， 39 班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 一、 指导思想 以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们学习。 二、 工作情况 1、备课 课前认真地备好每一节课，写好教案。备课不仅要备教材，而且要备学生， 根据学生的实际情况设计教学环节。 2、上课 课时，本着传道、授业、解惑的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。 3、学生反应案例处理 通过多次测试，发现学生对于句型转换题型掌握不是很好，所以我专门利用几节课来学习如何做句型转换。通过这几节课的讲解后，学生在做句型转换题目比以前有所提高。 三、工作反思 有一部分学生的基础较差，书写比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这方面下功夫对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有所提高。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足， 希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩 . 【篇二】七年级人教版英语下册教学工作总结七年级下学期英语教学工作总结范文 10篇 七 年 级 下七年级人教版英语下册教学工作总结 学 期 英 语 教 学 工 作 总 结 、 本学期我担任七年级的英语教学任务。 回首这一学期的教学工作， 感触很多。 一、认识教材，了解学生对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段；但是 同时，我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验。 新教材是由人教出版的 GO FOR IT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教 材营造了一个倾向本土化语言的环境， 很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，GO FOR IT的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们从来没有接触过英语，才初步入门。在 这样的情况下，感觉上课难度比较大。 二、因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。我想这大概就是教育学中所说的备教法的同时要备学生 。同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极言一个学期下来，总体来看，三个班的成绩基本上持平。 三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击， 发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 四、加强巩固，分批对待因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现 好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以 后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用 的句子，我也要求学生背下来，我把 4个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生，我一般 会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直 到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统 一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本 身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。 因此， 我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较 差的同学，我就用相