教育局开展灾后教学发展总结.docVIP

教育局开展灾后教学发展总结 编者按：本文主要从抗震救灾工作取得重大胜利，教育重建取得重大进展、探索和创新机制，推动统筹城乡教育灾后重建试验区建设、深入开展惠民工程，促进社会和谐发展、进一步夯实基础，全面完成教育工作目标任务、加强制度建设，树立教育系统良好形象进行讲述。其中，主要包括：行动迅速，抗震救灾工作有力有序开展、落实保障措施，抗震救灾工作取得全面胜利、着眼长远，科学规划灾后教育重建工作、积极探索建立区域合作的教育灾后重建机制，灾区教育品质提升初步显现、努力构建管办分离的农村学前教育发展机制，均衡教育范围不断扩大、深化倾斜农村的教育经费保障机制，农村教育保障水平不断提高、深化扶薄扩优发展机制，优质教育资源规模不断增加、城市义务教育段免除学杂费政策全面落实、教育资助活动不断深入和完善、进城务工农民子女接受义务教育权利得到充分保障、中小学布局结构进一步优化、农村教师队伍建设不断加强、义务教育段学校技术装备标准化满覆盖工作稳步推进、校际均衡监测试点工作有序开展、教育质量得到全面提升、深入开展党风廉政建设和反腐败工作、加强规范化服务型机关和机关行政效能建设、进一步规范教育招生收费行为、大兴调查研究之风等，具体材料请详见下文： 20xx年，*教育在市委、市政府的领导下，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，践行科学发展观，紧紧围绕统筹城乡综合配套改革试验区建设和抗震救灾、灾后重建工作，统筹城乡教育发展，全面实施素质教育，扎实推进教育现代化，确保了在大灾之年全面完成各项既定工作目标和任务。 一、抗震救灾工作取得重大胜利，教育重建取得重大进展 （一）行动迅速，抗震救灾工作有力有序开展 及时深入一线，靠前指挥。“512”地震灾害发生后的当天下午，在通讯中断、情况不明的情况下，教育局领导及相关处室同志立即赶赴*、*、*、*、*、*等区（市）县，深入受灾学校现场，了解学校受灾情况，指导开展救灾工作。 建立指挥有力、信息通畅的工作机制。及时启动突发公共事件应急预案。成立了由局长任组长的全市教育系统抗震救灾应急指挥小组，下设应急办公室、信息报送组、排危工作组、后勤保障组、宣传组、应急分队，明确了各职能小组的职责，落实了有关工作人员及责任人。建立了局领导专人帮扶重灾区、处室对口联系区（市）县制度，信息日报制度。 科学有序开展抗震救灾工作。把抗震救灾、抢救师生生命作为头等大事和首要政治任务，下发了《关于切实做好当前抗震救灾工作的紧急通知》，全市各级教育系统的领导干部靠前指挥深入重灾区，深入学校一线，身先士卒，组织广大教职员工全力投入到抗震救灾工作中。5.12地震灾害发生后的9天内，全市教育系统（除受灾严重的*、*等区县）共派出机关工作人员1293人，18448人次，赶赴20xx年级4000师生转移到农职院复习迎考，组织、指导*中学2800名师生到龙泉复课。 （三）着眼长远，科学规划灾后教育重建工作 按照市委、市政府对全市灾后重建“三年恢复重建，五年全面提升”的总体要求，运用统筹城乡发展的办法，制定并下发了《*市中小学灾后重建工作指导意见》和《关于做好我市受灾区（市）县中小学校灾后重建工作的通知》。根据“小学相对就近、初中进镇、高中进城”的原则，分步实施灾后重建项目，努力把重灾区建设成为科学重建、科学发展的样板，统筹城乡综合配套改革试验区的示范区。确定了“一年全面重建、三年全面提升”的教育重建目标，即用1年时间完成全市重灾区中小学重建工作，用3年时间实现灾区学校办学水平、办学质量明显提升。 根据市委、市政府灾后“要把学校建成最安全的地方”的指示精神，提出了中小学校灾后重建的四项原则，包括：彻底消除震后产生的学校危房，确保学校无安全隐患；结合全市城乡一体化进程和各地小城镇建设规划，科学调整学校布局规划；按照教育部20xx年中小学校舍建设标准进行设计和建设；提高学校建筑设计抗震等级，按照8度抗震设防设计建设。以农村中小学标准化建设方式，先期启动*市、*市、*市、*县、*市重灾区学校重建工作，计划由先建过渡房，再建永久性建筑，学校抗震烈度标准经建筑专家委员会研究后确定，并指导当地政府科学规划、定点定位。 按照校舍安全三年行动计划，确定了661个维修加固项目、277个重建项目。目前，已启动92所学校，建筑面积69.7万平方米的校舍重建。20xx年9月1日前，所有重建学校建成投入使用。 二、探索和创新机制，推动统筹城乡教育灾后重建试验区建设 坚持用统筹城乡发展的思路和办法推进灾后重建，以统筹城乡彰显灾后教育重建特色，力争把重灾区建设成为全国灾后教育重建、科学发展的样板。 一是积极探索建立区域合作的教育灾后重建机制，灾区教育品质提升初步显现。与市财政局