2020年海南省中考化学学科试题分析会资料---从中考结果反观教学问题讲座课件.pptxVIP

从中考结果反观教学问题;二、答卷中反映出的教学问题;一、中考成绩分析;总人数; 表2： 各分数段人数统计;化学学科总体情况;表3：化学学科各等级人数统计;表4：2020年中考化学客观题得分情况;表5：2020年中考化学主观题得分情况;二、答卷中反映出的教学问题;（一）整体成绩稳步提升;【分析】本小题考查空气的主要成分，是主干知识，是基础的、应知应会的知识。根据空气的组成和体积分数回答本题。;2008年中考（难度系数0.59） 26. 空气中含量最多的气体是 A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氮?? D.氧气;8.下列实验方法能达到实验目的的是;选项;【分析】本题以生活中常见现象（铁制品锈蚀）为选材，遵从发现问题→查阅资料→家庭小实验逐层递进方式铺开，考查学生的科学探究能力、信息收集整理能力、实验现象的科学解释及运用所学知识解决实际问题的能力。注重学生思维能力的考查。同时，要求学生用对照实验控制变量的思想与方法来解决问题。;22;;(2020年中考） 24. 湿法炼铜为我国首创。早在西汉时期，就有从胆矾水溶液中置换出铜的记载，其反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。若采用此法炼制128t铜，需要消耗铁的质量是多少？;(2020年中考） 24. 湿法炼铜为我国首创。早在西汉时期，就有从胆矾水溶液中置换出铜的记载，其反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。若采用此法炼制128t铜，需要消耗铁的质量是多少？;11.下列化学用语书写正确的是 A. 两个碳原子：C2 B. 两个氢分子：2H C. 氧化镁的化学式：MgO D. 一个钙离子：Ca+2;（2016年中考）6.下列化学用语解释正确的是 A．H2﹣2个氢原子 B．2N﹣2个氮元素 C．O﹣1个氧分子 D． ﹣+3价铁元素 ;（二）两极分化依然严重;题 号;题 号;题 号;（三）科学探究能力欠缺;难度系数：0.60;【分析】本题以生活中常见现象（铁制品锈蚀）为选材，遵从发现问题→查阅资料→家庭小实验逐层递进方式铺开，考查学生的科学探究能力、信息收集整理能力、实验现象的科学解释及运用所学知识解决实际问题的能力。注重学生思维能力的考查。同时，要求学生用对照实验控制变量的思想与方法来解决问题。; 22（1）预测实验现象并说明理由。第一空，依据资料，预测实验现象：抽样2000份试卷，正确共计866份，正确率为43.3%；第二空，依据资料，对预测的实验现象说明理由。抽样2000份试卷，正确共计426份，正确率为21.3%;　;（2）一些考生不按要求答题。审题不认真，不能充分理清题目脉络和答题要求。本题有的学生没有在小林实验的基础上继续实验，有的学生只是从上面表格中抄下来某个实验。;22（3）利用所给资料和实验结果解释生活中的现象。根据抽样结果，本小题的答题正确率约为：37.4%。; 对比实验和控制变量思想是理科实验学科的核心素养，应在平时教学中反复强化。同时应注重细节的培养，强化学生实验的实际操作能力，学生只有真正动手做过实验，才能真正理解每一步操作的细节。;（四）化学用语教学有待加强;17. 2020年5月5日，长征五号B运载火箭在海南文昌成功发射，该火箭采用无毒无污染的液氧、液氢和煤油作为推进剂，正式拉开我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。 （1）液氢属于 (填“单质”“氧化物”或“混合物”)；;18. 过氧化钠(Na2O2)可用作防毒面具和潜艇等的供氧剂，其反应的原理是过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。为了模拟该过程，小丽将二氧化碳和氧气的混合气体34.4g通过足量的过氧化钠吸收后，固体质量增加了5.6g。 (1)写出该反应的化学方程式 ； (2)原混合气体中CO2和O2的质量比为 。 ;（难度系数0.44）;【分析】 第20题（1），考查书写盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的化学方程式，本小题既不需要写反应条件，也无需配平，反应物与生成物都是最常见的物质，这样的化学方程式的难度不大。然而，学生答题情况并不乐观，抽样统计表明。1000名考生中，完全书写正确的考生为346人，占34.6%。;（四）化学用语教学有待加强;2.化学用语书写不规范;3.书写化学方程式错误多;谢谢聆听！