初中道德与法治_快速发展的现代科技教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

八年级思品下册十四课第二框题 《快速发展的现代科技》教学设计 ——— 【教学目标】： 1.情感、态度、价值观：树立科学精神，感受科技创新的必要性，培养学生爱科学、学科学、用科学意识，增强发奋学习的自觉性、主动性和积极性。 2．能力：通过观察、体验科技的迅猛发展，来培养学生搜集、整理、处理信息的能力。 3．知识：了解我国科技的现状，并认识到我国近几年取得的科技成就。 【教学重难点】： 现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展状况以及取得的成就，激发学生对现代科技的速度之快有所认识，培养学生热爱科学、立志成才的信心和决心。 【教学过程】： 环节一：情景导入，自主感悟 （今天，我给大家带来一位新朋友，大家想不想认识它呢？就让我们一起来领略它的风采，下面让我们一起走进科技的殿堂。） 1.播放视频：中国“天河二号”比第二名美国“泰坦”快近一倍的速度连续第四次或的冠军。” 2、（师问：看完视频后你有何感悟？） （生答：感悟到快速发展的现代科技） （师结：一项科技的发明往往能给我们带来巨大的经济效益和社会效益，可是信息技术的应用时间，会在短短几个月内被淘汰。） （导入课题——快速发展的现代科技）（师板书） 环节二：师生互动，合作探究 （一）蓬勃兴起的信息技术 活动二：请你支招 (教师出示情景材料) 1、我们班小亮的姐姐同学的姐姐在北京读大学，小亮想跟姐姐交流，你认为可以采用哪些通讯方式？（至少写出三种） （课件出示） 教师组织各学习小组讨论，并鼓励生积极回答。 生答：写信、打电话、发短信、发电子邮件、网上聊天、视频聊天、可视电话。。。。。。 师问：这些方式应用了哪些信息技术呢？ 生答，教师归纳：微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术。。。。。。（出示课件，并讲解） 2、畅所欲言：说一说你身边的信息产品，它们又给我们的生活带来了哪些便利？（举例说明） （出示课件，并适当讲解它的在生活中的应用） 引导学生思考：展示的这些情景，说明了什么？ 3、合作探究（结合以上场景） （1）以上信息说明信息技术的发展方向是什么？ （2）对人类社会的发展产生了哪些影响？（小组讨论后，派代表发言） （学生总结，学生补充后，教师查缺补漏：数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展 信息技术的高速发展极其广泛应用，引导着众多高新技术领域的变革，促进经济增长，方便着我们的生活，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越） （课件展示以上讨论问题） （二）迅速崛起的生命科学 （创设情境，导入下一环节：小华的爷爷生病住院了，经检查肺部有问题，他们该怎么办呢？） （生答：克隆……） （展示课件：让学生了解第一个完整中国人基因组图谱(又称“炎黄一号”)，这也是第一个亚洲人全基因序列图谱 . 这项在基因组科学领域里程碑式的科学成果，对于中国乃至亚洲人的DNA、隐形疾病基因、 流行病预测等领域的研究具有重要作用。） （课件展示：克隆：指的是一种无性繁殖，也就是后代完全由一个细胞复制，克隆出来的生命个体具有完全形同的遗传结构，可以获得更多的优秀动物个体用于生产，可以复制生产高价药物的动物，用于生物学和医药研究。如：克隆的人耳鼠 、克隆羊“多莉”） 今天中午，老师的午餐没吃好，同学们能否为老师准备一顿丰盛而又有营养的晚餐呢？ （课件展示：基因工程：就是人们对生物基因进行改造，利用生物生产人们想要的特殊产品。因此，人们的生活将发生巨大的变化，很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计的更好，治疗方案就会对“因下药”。利用基因人们还可以改良果树品种，提高农作物的品质；通过控制人体的生化特征，人类能够恢复和修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。） （课件展示：） （教师讲解） 活动三：合作探究：你能说出生命科学的不断发展对人类社会产生了那些影响？ 师生小结：对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、视频和化学工业等领域的发展具有重大的作用。现代生命科学技术成为21世纪高新科技的主流。 （三）突飞猛进的空间科学 课件展示： 思考:你还知道哪些国内外最新空间科技成果？ 活动四：畅所欲言 在我们的日常生活中你说哪些地方会用到空间技术？它对我们的生活带来哪些重要意义呢？ 讨论总结： （课件出示） 1、预知自然灾害；了解天气情况；卫星导航；远距离通信等。 2、空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究，发挥了传统方式无法达到的效益和作用。空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志，开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。 活动五：合作交流 （小组讨论） 环节三：拓展延伸 1、 出示图表，引导学生感受差距，在此