人教部编版四年级上册语文《蝙蝠和雷达》 教学实录 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 人教版部编本四年级上册《蝙蝠和雷达》教案教学反思 一、多媒体出示蝙蝠图： 　　　　问：同学们，知道这是什么？（根据回答板书：蝙蝠） 　　　　你从课外资料中知道蝙蝠是一种怎样的动物？ 　　　　（学生介绍课外搜集的资料） 　　　　师述：无论何种蝙蝠，它们都有一个共同的特点，夜间都能安全地飞行。（板书：夜间飞行） 　　二、接下来，请大家打开书本，自读第3节，看看你能读懂什么？不理解的地方，请在书上做个标记。 　　　1、学生自学。 　　　2、检查：多媒体出示第3节。 　　　　A交流你读懂了什么？（相机板书：灵巧） 　　　　（飞行特点） 　　　　b你从哪些词语看出来的。（根据学生回答圈出：还能、无论、即使也） 　　3这段话该如何把它读好呢？谁来试试，这样吧，我们先练练，待会儿我们来比赛。 　　　　学生练习———指名两人比赛———学生评议———认为自己读得好的同学站起来朗读 　　3、同学们，读到这里，你还想知道什么？（怎样探路的） 　　　　师述：对呀，这时，我们都会想：老师指末句，生齐读。 　　三、为了弄清这个问题，一百多年前，意大利科学家斯兰瑞尼已经做了很多试验，接下来，请同学们分学习小组根据表格自学第4、5小节，同时用大圈圈出科学家研究的对象，用“———”划