大象版四年级科学上册教学教案.docx

大象版四年级科学上册教学教案 大象版四年级科学上册教学教案 PAGE / NUMPAGES 大象版四年级科学上册教学教案 大象版四年级科学上册教课设计 第一 元 我 的观察 划 1 观察前，我 要 ?? 重点 合作方 游 活 ；初步 划与 程的 。 目 （1） 通 游 活 领会 划与 的重要意 ，培育合作精神。 （2） 通 拟订观察活 划，初步 划与 的 。 怎 行 （1）引入活 本 元 合季 特色和学校 状况， 造一个走出校园观察的活 情境，旨在把学生的 极性和主 性充分 起来。在 种欲念的 下，利用观察活 的平台， 学生自己拟订一个观察 划。 了激 学生的学 趣，引入下边的教课活 ，使学生体 到 划与 的重要意 ，本 元第一安排了 “合作方 ”游 活 。教课 ，必定要精心准 活 资料，周祥 教课 程，要 学生玩得高 ，玩得有序，玩出领会。 （2）对于 “合作方 ”游 活 的 和教课 程： 游 准 ：准 大小相同的 ，剪刀，每位学生取一 ，分 剪成 方形、三角形、正方形、平行四 形等 形，而后分 装成一袋，小 之 交 ，作 拼 用的卡片。 游 ：小 成 都拼出了大小相同的正方形 ， 就达成了任 。 领先拼完的小 。 游 要求：游 前，小 先 商方案，拟订 施 划；游 小 成 都从袋内取卡片，拼成大小相同的正方形；游 后，引 学生依据自己小 在活 中的表 ， 和 与教 ，并 行集体沟通，特 真作好活 划与 工作的重要性。 （3）拟订观察活 划 走出教室去 近大自然，深入社会， 是令学生 欣激励的事。教 宣告下周六到大自然中去观察的信息后， 启 “ 才的游 活 ， 我 已 领会到 真作好 划与 工作是十 分重要的。 了保 活 的 利 行，观察活 前，我 要做好哪些 划与 工作呢？ ”引 学生疏成小 ，一同商 ，并作好 。 1 因为这是研究过程能力训练单元的第一课，依据小孩的认知特色，我们对拟订观察计划的方法做了适合指导，它是以卡通对话和样张的形式表现的，教课时教师要认真领悟这一编写企图。这节课的下半时教课重点是拟订观察活动计划，初步培育学生的计划与组织能力。假如教 学时间不足，能够让学生课后达成，并告诉他们下节课要举行 “观察计划展现会 ”，从而调换他们参加的踊跃性。 观察计划展现会重点 指引学生自主地总结出计划与组织项目清单。目标 （1） 启迪学生自己比较、自己议论、自己总结，使他们能够初步体验如何计划与组织，悟出计划 与组织的重要意义。 （2） 训练学生客观地评论自己和他人，学会赏识他人，培育合作精神。 如何进行 （1）观察计划展现会 举行 “观察计划展现会 ”是本节课和本单元的重点活动。教课时大概分为以下几个步骤： 第一，让各小组将拟订好的观察计划贴在展板上或黑板上，组织全班学生观光。也能够把各组的观察计划复印若干份，每组发一份，这样便于下边的议论与总结。这一过程既是观光与学习的过程，也是比较与评论的过程。 接下来组织小组议论， 指引学生重点议论 “哪些小组的准备工作做得好？计划与组织的内容有哪些？ ”并让他们把议论结果记录在 “计划与组织项目清单 ”里。 而后，进行集体沟通与议论，集思广益，一致认识，清楚拟订观察计划的项目和计划与组织的要求。从而为后边的学习打下基础。需要说明的是教材里供给的计划与组织项目清单的内容，不过一个样张，决不是标准答案。教师要依据所选择活动的内容和教课实质，充分开发和利用本班学生的智慧，让他们体验如何计划与组织，认识计划与组织的一般内容和要求，这才是本课的教课目的。 （2）评选最正确观察计划 经过以上教课活动，学生对如何计划与组织有了新的认识。为了进一步提高每一位学生计划与组织的能力，下边让学生疏组拟订一个完好的观察计划，并且要从中选择适合全班观察的内容，评选出最好的观察计划，用来指导下周六的科学观察活动。 第二单元 吃得好吗 2 一、教材设计说明 我们吃什么 《我们吃什么》是本单元的第一个活动标题，也能够当作本单元的引入活动。 “平常我们都吃些什么？ ”这一问题，切近小孩的生活； “给这些食品分类 ”的教课活动，将指引学生用科学的目光审察自己的平常生活，发现此中隐蔽的科学识题，从而为下边的研究活动打下伏笔。 重点 给我们的食品分类，并作好分类前的计划与组织工作。 目标 （3） 初步训练学生疏成小组、选举组长、小组分工等计划与组织的能力。 （4） 学习给食品分类的科学方法，认识食品的基本种类。 （5） 培育合作意识和能力。 如何进行 1、引入活动。 单元页上表现的是这样一幅画面：探、究、奇、妙四位学生席地而座，眼前摆着面包、饮料、火腿、水果等食品，他们正在边野餐边思虑一些对于吃的话题。旁边的大树上一