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玲玲的画教案玲玲的画教学设计第一课时教学背景玲玲的画这篇课文是人教版二年级上册第三单元的一篇课文到了二年级上学期学生经过将近一年的学习认识了不少的生字掌握了不少的识字方法具备了一定的识字能力随着识字量的增加学生的阅读能力也在提高能阅读较浅显的文章理解文章的所阐述的道理根据生活经验和语言环境学生也能读懂文中词语的意思总之二年级上学期的学生虽小但只要给他们一个展示的舞台他们就能还你一片意外的精彩教材分析玲玲的画是人教版二年级上学期第三单元的第一篇课文课文讲述的是一个叫玲玲的小女孩花了很大气力画了一幅
玲玲的画教案
《玲玲的画》教学设计
第一课时
教学背景：
《玲玲的画》这篇课文是人教版二年级上册第三单元的一篇课 文。到了二年级上学期，学生经过将近一年的学习，认识了不少的生 字，掌握了不少的识字方法，具备了一定的识字能力。随着识字量的 增加，学生的阅读能力也在提高，能阅读较浅显的文章，理解文章的 所阐述的道理。根据生活经验和语言环境，学生也能读懂文中词语的 意思。总之，二年级上学期的学生虽小，但只要给他们一个展示的舞 台，他们就能还你一片意外的精彩。
教材分析：
《玲玲的画》是人教版二年级上学期第三单元的第一篇课文，课 文讲述的是一个叫玲玲的小女孩花了很大气力画了一幅自己很满意的 画，准备去
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