思想政治教育的特征.pdfVIP

一 、 思 想 政 治 教 育 学 科 的 鲜 明 特 色 思 想 政 治 教 育 学 科 传 承 了 我 国 注 重 伦 理 、讲 究 德 治 德 教 的 历 史 文 化 ，继 承 了 我 们 党 一 向 重 视 思 想 政 治 工 作 的 优 良传 统 ，在 我 国 社 会 发 挥 了 巨 大 作 用 并 具 有 明 显 优 势 。思 想 政 治 教 育 学 科 内 容 覆 盖 思 想 教 育 、政 治 教 育 、道 德 教 育 ，与 美 国 等 发 达 国 家 的 人 文 教 育 、政 治 社 会 化 、道 德 教 育 等 相 互 独 立 不 同 的 是 ，其 教 育 目 标 、 教 育 内 容 、教 育 方 法 相 互 结 合 与 渗 透 ，综 合 性 突 出 。思 想 政 治 教 育 学 科 的 功 能 旨 在 以理 服 人 、以 情 感 人 、以 行 导 人 ，既 重 视 理 论 研 究 ，更 重 视 正 确 理 论 、思 想 的 内 化 与 外 化 ，立 足 于 形 成 人 的 思 想 政 治 素 质 并 指 导 行 为 。思 想 政 治 教 育 学 科 创 立 和 发 展 的 理 论 基 础 与 实 践 基 础 ，本 身 蕴 涵 着 明 确 的 目 的 性 、实 践 性 和 价 值 性 。学 科 科 学 性 与 价 值 性 相 统