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- 2021-07-26 发布于北京
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03. 半命题作文
1.按要求作文
我们每个人都有一个情绪的百宝箱,而左右着我们情绪的,既有大自然中的日、月、风、雨,又有生活中的人、事、景、物。百宝箱中的这些情绪,不管是积极还是消极,都会让人在经历时直抵心扉,回忆时津津有味,下笔时入境沉醉。在即将为自己的初中生活画上句号时,请翻检一下自己情绪的百宝箱,为再攀人生高峰做一次梳理、来一番自我总结和激励!
请以“你让我________”为题写一篇文章。
要求:(1)先把题目补充完整,然后作文。(2)立意自定,文体不限(诗歌除外),不少于600字。(3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等
【参考范文】:
你让我成为最好的自己
说什么岁月静好,那是因为有人在替你负重前行。
六月的骄阳毒辣似火,烤卷了树上的叶子,也晒蔫了田中的瓜秧。此刻的你啊,母亲!一定在田中挥锄镢沟,拖管沃土吧。你额头上的汗水呀,是不是顺着管中的流水也一起淌在了瓜秧之上,浸入了泥土之中呢?
今天一大早,可恶的太阳还没有出来,母亲就已经为我备好早饭。临岀门时,万分愧疚地对我说:“儿啊,好好考试吧。今儿个前晌该咱家浇地了,田中的瓜秧都冒烟了。妈妈就不能陪你入考了,路上小心些呀!”说完,肩扛锄头手拿水管朝田中径直走了。
饭倒是我最喜欢的鸡蛋炒大米,另外,还特地外加了一杯热气腾腾的牛奶。然而,我的心却酸酸的。母亲呀!今天可是我人生中的大考呀,在这决定命运走向的时刻,你怎么就不能陪我走一程呢?难道在你眼里,儿子连田中的瓜苗都不如吗?
考点外,人潮翻涌,别家的孩子都有父母伴着护着。随着一声哨响,大门打开,莘莘学子便流进了各自的考场。考场内明窗桌净,清爽瓦凉,考生们在奋笔疾书,书写自己的人生之路;考场外,别家的父母全都墩坐在树荫之下,用陪伴来给孩子加油助力。而我的母亲呢,却在骄阳之下摸爬滚打,流血流汗,用辛勤和劳苦来呵护她的秧苗嫩禾瓜果蔬菜。
母亲是一个老实巴交的农民,靠着几亩薄田,终日在田里书写着自己的岁月春秋。流着农民血液的母亲决心要培养出一个读书人来光宗耀祖,哪怕自己吃再大苦遭再多罪,也心甘情愿。晨雾中,她肩挑南瓜赶早市;艳阳下,她手持锄头除杂草;幕色里,她孤灯只影持家务。岁月带走了她的美丽,沧桑夺取了她的青春,皱纹爬满了她的脸颊,霜雪渲染了她的鬓发。
是你呀,我含辛茹苦的母亲!设若没有你用羸弱的肩膀勇扛生活的重担,我怎么能在宽敞明亮的教室里刻苦读书安心学习呢?我又怎么能带着满满的知识满满的信心步入考场决战考场呢?不谙人世的我呀,有什么脸面还在心里埋怨着你呢?
谢谢你,我的母亲!是你的负重前行,才使我能够在读书的道路上成为更好的自己。
【详解】
这是一个半命题作文,根据“左右着我们情绪的,既有大自然中的日、月、风、雨,又有生活中的人、事、景、物”可知,题目中的“你”可以是大自然中的日、月、风、雨,也可以是生活中的人、事、景、物。如果是写大自然中的日、月、风、雨,可以借鉴贾平凹的《一棵小桃树》,拟题为“你让我更加斗志昂扬”:写在初三的某次考试中,自己发挥不理想,心情郁闷,在回家路上看到一棵植物在风雨交加中顽强不屈,由此感悟到,一次的失败不算什么,笑傲中考才是最终胜利者。如果是写生活中的人,可以是身边的父母、老师、同学等,也可以是名人或历史人物等。写出他们在自己成长路上对自己的帮助、关心或激励。比如“你让我看清了人生方向”,写国之栋梁钟南山院士的相关事迹对自己的激励作用。根据“不管是积极还是消极,都会让人在经历时直抵心扉,回忆时津津有味”可知,本文可以写消极情绪,但要把握好度,不要一味宣泄情绪,文中结尾要写出自己的幡然醒悟,写出积极向上的一面。
2.阅读下面文字,按要求作文。
小草萌发时,顶开沙石的阻碍,那是生命的力量;与人交流时,用自己广博的见识征服了他人,那是知识的力量;黑夜来临时,不再畏惧孤独,那是成长的力量;疫情突发时,全国人民众志成城,那是民族的力量……
请以“___________的力量”为题,按要求完成一篇作文
要求:(1)先把题目补全,然后完成一篇记叙文或议论文,字数不少于600字。(2)写出真情实感,不得套作、抄袭(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【参考范文】
欣赏的力量
欣赏是一丝春雨,滋润干渴的大地;欣赏是一棵幼苗,给人生命的期待。欣赏的力量是无穷的。
记得那是七年级的时候,我字写得十分差,龙飞凤舞,有时就连我自己都认不出来,我十分沮丧。可那次,曹老师对我的欣赏,使我的字得到了改变。
“xxx,”老师叫我了,准又没有什么好事,又是批评我的字吧!我想着。又要遭批评了,我的心犹如十五个吊桶打水一般——七上八下。我极不情愿地、慢吞吞地走了过去,时间仿佛在变慢,又仿佛凝固了般。终于走到了老师面前,我的心中似有万马奔腾,头低着,根本不敢抬起。突然,一只手放在我的头上
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