小学数学一年级教学下册《100以内数读写》教案教案总结设计.docxVIP

小学数学一年级教学下册《100以内数读写》教案教案总结设计 小学数学一年级教学下册《100以内数读写》教案教案总结设计 PAGE 小学数学一年级教学下册《100以内数读写》教案教案总结设计 小学数学一年级下册《100之内数的读写》教课方案教课方案 第3课时100之内数的读写设计说明 本节课的内容许多，让学生掌握所学知识，而且学懂、学透是本节课学习的目标。因此在教课方案上有以下特色： 1．着重教课内容的顺序渐进。 固然本节课的学习内容许多，但拥有必定的层次性，依据教 材的安排，先教课整十数的读写，再教课一般数的读写，然 后是特别数的读写，最后是 100的读写。这样由浅入深，由 一般到特别，有梯度的教课，使学生的学习既轻松又有必定 的挑战性，调换了学生的学习踊跃性。 2．着重发挥教具的作用。 在教课中，为了使学生直观地理解数位的意义，将摆小棒与拨计数器有机地联合起来，让学生在已有经验的基础上，娴熟地操作小棒和计数器，加深了学生对所学知识的理解，同时也培育了学新手脑并用，合作学习的能力。 课前准备 教师准备 PPT课件 计数器 学生准备小棒标有计数单位的计数器教课过程 第1 页 ⊙复习引入 1．出示一捆和一根小棒：谁能谈谈这是多少根小棒，你是 如何看出来的？ 2．请学生在计数器上表示 11这个数，再谈谈自己的想法。 3．请学生写出 11这个数，再谈谈自己是如何写的。 4．导入新课：上学期