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小学数学一年级教案：“找规律”活动设计 小学数学一年级教案：“找规律”活动设计 PAGE 小学数学一年级教案：“找规律”活动设计 小学数学一年级教学设计：“找规律”活动设计 活动目标： 1、学生经历探究平常生活中各种有规律的现象，以及近似现象 中简单数学规律的过程，初步领会和认识这类现象和此中的简单规律， 并能将这类认识应用到解决简单的实质问题之中， 感觉数学与生活的 宽泛联系。 2、察看、猜想、操作、考证以及与别人沟通等活动，培育学生用数学目光察看四周事物，用数学的看法剖析平常生活中各种现象的意识和能力，激发学生对数学识题的好奇心，发展学生的数学思虑。 ３、伙伴合作，自己着手，联合各自的生活经验，创建规律，显现聪慧才华，体验数学学习的乐趣。 活动准备： 作业纸、水彩笔 活动过程： 一、游戏引入。 师：小朋友，我们一同来做个游戏好吗？老师说一个词语，你们用一个详细的动作来表示一下，准备好了吗？（拍手——拍手——顿足）（3次） 师：小朋友，你们猜猜接下去应当做什么呢？ 哇，猜得真准，那谁来谈谈你们是怎么猜的呀？ 师：小朋友察看得真认真，在我们平常生活中，也有好多像这样依据必定次序、有规律的摆列。今日，我们就一同来找规律。（板书： 1/3 找规律） 二、活动内容 1、找规律 猜表情：第一，老师要向大家介绍一位新朋友，他的名字叫小调 皮。（演示课件）它可调皮了，一会儿浅笑，一会儿大哭，一