四年级美术下册教案《第14课藏书票》人教版.pdfVIP

《藏书票》教学设计 教材分析： 本课融造型·表现和设计·应用两个学习领 域为一体，主要是让学生认识藏书票，并使学生掌握藏书票 的制作方法，让学生去用自己的方法标识自己的爱书。藏书 票是贴在书籍扉页上的小型装饰画，表明书的主人是谁，同 时也表达了书籍主人对所藏之书的珍爱之情。藏书票大都是 以版画的形式表现的。课本中提供了不少的藏书票供学生欣 赏，展现了藏书票的实用和审美双重功能，体现了美术存在 于我们生活之中的社会价值。 学情分析： 虽然四年级的学生在之前的学习中接触过版 画的基础知识，但如果要学生在没有任何经验与方法的情况 下设计制作一枚藏书票，是有一定的难度的。学生会手足无 措，不知从何开始，成功率不高。所以，要体现藏书票特有 的内涵，必然要将藏书票的了解作为学生创作的纽带，使学 生能够掌握通过文本阅读获取藏书票创作的灵感。尽量让学 生按照自己的想象去独立创作，把自己内心的感觉表现出 来。发掘藏书票的“读书功能”，更好的培养学生爱读书、 爱惜书的思想感情。 教学目标： 知识目标：认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书 票的来历、特点及其作用。 技能目标：学会用吹塑纸版画的形式制作藏书票。 情感目标：使学