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浙教版科学八年级下册第三章第一节《空气与氧气》教学设计 浙教版科学八年级下册第三章第一节《空气与氧气》教学设计 PAGE / NUMPAGES 浙教版科学八年级下册第三章第一节《空气与氧气》教学设计 氧气的性质 一、教材解析： 本课题是在认识空气的成分及其用途的基础长进一步认识氧气，符合学生已有的知识体 系和认识规律。 经过学习氧气的性质能更好的理解氧气的用途， 同时在做氧气的性质实验时，不单培育学生的观察能力、解析能力，并且学生还可以在实验活动的过程中，练习化学实验基 本操作，为氧气的制取做好准备，也为后续学习二氧化碳的性质及制取做好铺垫，起到承前启后的过分作用。 本课题包含氧气的性质和化学反响两部分。第一部分从介绍氧气的物理性质下手，经过 带火星的木条、碳、硫、铁等几种物质在氧气中反响所发生的现象，总结出氧气的化学性质。 第二部分经过实验和谈论，学习了化学反响中的一些常有种类：化合反响和氧化反响；同时 介绍了缓慢氧化，以差别平常的焚烧。依据学生实质，分两课时达成。第一课时讲解氧气的 性质，第二课时讲解化合反响和氧化反响，办理达标练习，掌握和坚固本课题的内容，沟通 和谈论 ──生活中的化学反响。 二、要点 ：氧气的化学性质 三、难点： 1.培育学生的研究意识。 2.培育学生主动观察、思想、着手实验能力、语言表达的完好和正确性。 3.理解氧气的化学性质比较开朗。 四、学情解析：