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电子课程设计实验报告
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一、前言
随着科学技术的不断发展， 人们学科学、学技术、学知识的手段也多种多样， 例如七路抢答器作为一种工具， 已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。 智力竞赛是一种生动活泼的教育方式，而抢答就是智力竞赛中非常常见的一种答题方
式。抢答能引起参赛者和观众的极大兴趣， 并且能在极短的时间内，使人们迅速增加一些科学知识和生活常识。但是，在这类比赛中，对于谁先谁后抢答，在何 时抢答，如何计算答题时间等等问题， 若是仅凭主持人的主观判断， 就很容易出现误判。所以，我们就
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