2018年贵州师范大学研究生入学考试333教育综合真题.pdfVIP

2018 年贵州师范大学研究生入学考试 333 教育 综合真题 一、名词解释（ 6 题× 5 分＝ 30 分） 1、教育 2、课程 3、有教无类 4 、产婆术 5、认知策略 6、问题解决。 二、简答题（ 4 题× 10 分＝40 分） 1、简述杜威的教育思想及启示。 2、简述启发性原则的基本要求。 3、简述马克思主义关于人的全面发展理论的主要内容。 4 、马斯洛需要层次理论的主要内容 三、分析和论述题（ 4 题× 20 分＝ 80 分） 一位中学教师在谈教育体会时说： “现在的中学生太不懂事了， 有时候甚至 不打他他就不听话。”这位教师 的学生说：“我们知道老师是对我们好才严格 要求我们，不过他总是把我们当犯人一样看待，从来不相信 我们，弄得我们平 时只好躲着他。有时明知他是对的，也故意与他作对。” 问题：黄老师的行为违背了哪些德育原则。应该如何处理上述材料中的问题。 参考答案： (1) 显然，材料中的教师违背了尊重信任学生与严格要求学生的 德育原则。 在德育过程中， 教育者既要尊重信任学生， 又要对学生提出严格的要 求，把严和爱有机地结合起来， 使教育者的合理要求转化为学生的自觉行斌。 爱 是严的基础， 严是爱的体现， 只有把两者紧密结合在一起， 才能取得最佳教育效 果。材料中的教师“总是把我们当犯人一样看待，从来不相信我们”，这表明该 教师不信任学生、不尊重学生，没有做到严与爱的结合。 (2) 教师在教育学生时，要尊重热爱学生、严格要求学生、认真管理学生， 从学生的年龄特征和品德状况出发，提出适度的要求。同时，要循循善诱、因势 利导，多用正面教育，多表扬、激励。 (3) 教师只有遵循这些德育原则，并创造性地加以运用，才能建立良好的师 生关系收到良好的教育效果。 为了丰富班级每周的班会活动，李老师为他们班选了一篇课文改成了剧本。 李老师把她的计划和大家说了说， 全班同学都很高兴， 这时李老师听到有的小松 同学和同桌小声议论： “老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让 你演什么你就演什么呗。 ”“我可不想演。”听到这儿， 李老师的心里咯噔一下。 下课后，李老师把小松请到办公室，请他谈谈对演课本剧的想法。小松说： “老 师，我觉得您选的课文不好， 而且您每次都是写好了剧本让我们演， 您应该让我 们自己来试一试。 ”小松的话让李老师突然意识到他们并不希望老师什么都 “包 办代替”，他们长大了。于是，李老师把导演的任务交给了小松同学，他高兴地 接受了任务， 开始和同学商量演哪一课， 然后找李老师做参谋， 请李老师帮忙做 道具。在班会活动上课本剧表演得非常成功， 李老师和孩子们一同品尝了成功的 喜悦。 问题：李老师的行为体现了哪些管理理念？有何启示？ 3、论述陶行知的教育思想及对当前学校教育的启示。 4 、班杜拉的观察学习理论及其现实意义。