红色教育课程基地实施方案.pdf

. “红色教育课程基地”创建工作 实 施 方 案 省中学 为推进我校课程改革工作的深入开展， 全面实施素质教育， 全面提高学校教育教 学质量，全面促进教师专业化发展和学生综合素质的提高 ,根据省教育厅、省财政厅 《关于启动普通高中课程基地建设的通知》 精神， 结合我校教育改革的实际， 决定开 展“省中学红色教育课程基地”创建工作，现制定如下方案： 一、指导思想 国家和省中长期教育改革与发展规划纲要明确提出今后各级各类教育发展的重 点任务是提升涵与质量。 课程基地建设是基础教育课程改革延续和深化， 是深化课程 改革的重要载体， 是学校课程能力建设的重要途径。 课程基地建设是构建特色的课程 改革，是打造特色发展的重要举措，也是实现教育现代化的重要标志。 省中学以“本真教育”为教育理念，尊重学生的个性发展需求、尊重个体差异、 关注兴趣培养、 激活在潜能、 帮助学生实现自主发展的需求、 奠定学生可持续发展的 根基。红色教育有利于培养学生的综合素质，对整合教育资源、拓展学生视野、激发 学生潜能、 优化学科教学、 提高教学效能等方面有着重要的意义， 也为学生提供了更 多的个性化的发展选择， 有利于引导学生以积极的心态面对生活中的一切， 为他们的 特长发展奠定坚实的人生基础。 红色教育是中学人文科学的重要容，它对培养学生热爱祖国，建设祖国的热情， 形成良好的的思想品质以及增强社会责任感均具有深远的影响。 红色教育也是综合社 会实践课程的良好载体，我校长期以来不断拓展教育资源，积极引导开展红色教育， 提高学生实践能力和综合素质。 目前已形成了领导重视红色教育， 教学渗透红色教育， 管理体现红色教育，研究性学习中突出红色教育的“立体型红色教育” 模式，红色 文化已成为我校文化建设的主流和标识。 我校红色教育课程基地建设， 牢固确立德育为先、 能力为重、 全面发展的育人观 念，以“红色教育课程基地”建设为载体，以创设新型学习环境为特征，以改进课程 容实施方式为重点， 以增强实践认知和学习能力为主线， 以提高综合素质为目标， 深 入开展红色教育的研究与实践， 让有趣学习和活动教育促进学生快乐成长， 促进学生 在自主、合作、探究中提高学习效能，不断提高文化素养和创新能力。 Word 资料 . 二、建设目标 红色教育课程基地建设立足于服务学生的发展、 教师的发展和学校的发展， 努力 探索教育教学课程可持续发展的新途径。 1、全面提高学生的综合素质 通过建设课程基地， 加强学生对红色教育课程的体验和感知， 在实践应用中巩固 知识、增强技能，在实际动手中发现探究、创新能力，逐步养成学生勤于动手、敢于 创新、善于创造的行为习惯，促进学生心情愉悦、健康成长，引导学生树立健康积极 的世界观、人生观、价值观，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的 优良品质，为学生一生的发展和幸福奠定基础。 2 、提高教师专业化发展水平 通过红色教育，使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的研究者、开发者， 为教师的专业发展和创新能力提供发展平台。 3 、形成特色鲜明的办学品牌