目标管理本册教学目的和目标.docx

目标管理本册教学目的和目标 Document serial number [NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108] 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过 体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体 质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 五年级教学目标： 〈―〉 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身 体的简单知识及 方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身 体的态度。 〈二〉〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞 蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体 素质，提高身体基本活动能力。 〈二〉 〈三〉 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜 不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学 生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教 师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 —、教师方面： 1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任 务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任 务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用 具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导 同意，并做好妥善安排。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培 养，努力完成体育三个方面的任务。 5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据 青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排 好、密度和运动量。 6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精 神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等 候上课。 7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资 料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和 改进教学工作，不断提高教学质量。 8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且 经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助 手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求， 严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并 作好妥善处理。 二、学生方面： 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学 周次起至日期计划进度的 周次 起至日期 计划进度 的 体 基 本 识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不 带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站 队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥， 遵守课堂各项规定。 4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动 器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 6、体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教 师的要求如数送还各种器材。 , 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师 益友。 1、队列队形：2、游戏：穿过小树 林； —_ ? 1、基本体操；2、游戏：守卫红旗； 1、基本体操；2、游戏：报数比赛 二 ? , 1、基本体操；2、游戏：春种秋收； 游戏课：1、穿城门；2、夹球接力； 四 ’ 1、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏： 绑腿接力； 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、 复习前滚翻： 五 , ? 1、徒手操；2、游戏：改换目标； 1、徒手操；2、绕木棒运动； ■ , K 1、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反 应快； 1、韵律活动；2、走：改变速度的走； 七 ? , 1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚 跳接力； 1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接 力； 八 ， 1、藤圈韵律操；2、游戏：接力跑； 九 ’ 1、藤圈韵律操；2、游戏：单双脚跳 / 1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快 跳； 1、韵律操；2、游戏：抢种抢收； 十 ? “ 1、队列；行进间走；2、复习韵律操； 1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力； 十一 ’ 1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关； 1、支撑跳跃；2、游戏：攻关； 十二 ’ , 1、韵律活动；2、复习支撑跳跃； 1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接  力； 五年 级体 育教 学进 度表 五年 级体 十三 1、跳小绳；2、叫号赛跑； 1、跳双绳；2、游戏：迎面接力； 十四 Z 1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人； 1、跳大绳；2、游戏：障碍赛跑； 十五 1、跳