2021学史崇德的专题党课讲稿.docx

学史崇德的专题党课讲稿 学史崇德争当新时代明大德、守公德、严私德的标杆 习近平总书记在党史学习教育动员大会上提出了“学史崇德”的明确要求。学史崇德就是崇尚道德、推崇德行，以党史照亮前行之路、洗涤心灵之尘、激发奋进之力。百年党史，培育了党的光荣传统和优良作风，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们留下了宝贵的精神财富。学习党史，不仅要缅怀革命前辈们的感人事迹与高尚道德，更要从党的优良传统中汲取思想道德营养，坚定理想信念追求，增强明大德、严公德、守私德的思想自觉和行动自觉，提振投身发展的精气神。今天，围绕“学史崇德”这一主题，我想与从以下三个方面与大家作一交流。 一、怎样理解“学史崇德”？ 中华民族在长期实践中培育和形成了独特的思想理念和道德规范。对先人传承下来的道德规范，中国共产党在去粗取精、去伪存真的基础上，采取兼收并蓄的态度，与共产主义思想结合起来，并在长期的革命、建设和改革实践中不断发扬光大，使“德”的内容更加丰富。“学史崇德”中的“崇德”具有三个层面的含义，分别是是崇尚对党忠诚的大德、为民造福的公德、严于律己的私德。 第一，什么是大德？“德”在汉语中的记载，最早可追溯到先秦思想家老子所著的《道德经》一书。老子说：“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。”可见，中国自古就有重德的优良传统，认为“德”是涵养万物的承载。“天下至德，莫大乎忠。”习近平总书记指出：“对党忠诚，是共产党人首要的政治品质。”对于共产党人来讲，忠诚于党的信仰、忠诚于党的组织、忠诚于党的理论和路线方针政策就是大德。 第二，什么是公德？公德是指为维护社会公众的安宁和幸福所展现出来的良好品行和高尚情操。习近平总书记指出：“守公德，就是要强化宗旨意识，全心全意为人民服务,恪守立党为公、执政为民理念，自觉践行人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标的承诺，做到心底无私天地宽。”中国自古就有大道之行、天下为公的民本思想，强调为公就是大道、为民即是公德。中国共产党人批判地继承了民本思想的合理因素，秉持“江山就是人民、人民就是江山”的执政理念，坚持立党为公、执政为民，始终把群众路线贯彻到治国理政全部活动中。毫无疑问，造福于民是我们党坚持人民至上价值追求的集中体现，也是共产党人必须崇尚的基本公德。 第三，什么是私德？私德是私人生活中的道德规范。习近平总书记指出，“严私德，就是要严格约束自己的操守和行为”。网络上有句流行语：私德若是“光着脚”，公德注定“无法跑”。这一语道破了“私德不立，公德难守，大德难彰”的内在关联。共产党人的私德包含很多内容，但有三个方面是最基本的：从自身修炼的方面讲，就是要严于修身,不断提升自己的思想境界，做到慎独慎微；从外在监督的方面讲，就是要习惯于在监督约束条件下工作与生活；从管好身边人的方面讲，就是要严格家教家风，做良好家风建设的表率。 二、为何要“学史崇德”？ 国无德不兴，人无德不立。道德之于个人、之于国家，都具有基础性意义。习近平总书记指出，我们党的用人标准是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向。一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。党面临的“四种危险”是尖锐的、严峻的，我们要通过学习党的历史,坚守住共产党人的“德”，永葆共产党人的政治本色，把党和人民的事业更好推向前进。 （一）学史崇德有利于抵御精神懈怠的危险。习近平总书记指出，一百年来，在应对各种困难挑战中，我们党锤炼了不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质。这是我们党最鲜明的特质和特点。井冈山时期，国民党军队反复进攻和严密封锁，使军民面临的处境极为困难。就是在这样的条件下，我们党领导人民不畏强敌、不畏艰难，开辟了第一个农村革命根据地，取得了多次反“进剿”、反“会剿”的胜利。在中国革命即将取得全国胜利之际，毛泽东在党的七届二中全会上向全党郑重提出“两个务必”的重要论断，产生了深远的历史意义。现在，我国已经成为世界第二大经济体，各方面实力大大增强，生活条件大大改善。但是,我们党长期执政，党员干部中容易出现承平日久、精神懈怠的心态，会出现淡漠自力更生、艰苦奋斗这一重要传家宝的危险和可能。因此，要继承和发扬老一辈革命家“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命精神，继承和发扬共产党人“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的奋斗精神，永葆党的先进性和纯洁性，以“赶考”的清醒和坚定答好新时代的答卷。 （二）学史崇德有利于抵御能力不足的危险。习近平总书记指出，在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。我们党历来注重从政治上建设党，提升干部政治能力。从古田会议毛泽东提出思想建党、政治建军原则，到1945年党的七大提出“首先着重在思想上、政治上进行建设,同时也在组织上进行建设”；从新中国成立后毛泽东提出“政治工作是一切经济工作的生命线”，到改革开放后邓小