父亲,树林和鸟(教案).pdfVIP

《父亲、树林和鸟》教学设计 【教学目标】 1、引导学生掌握理解重点词语的方法，抓住重点词句理解课文的内容。 2 、体会父亲对树林和鸟的喜爱之情，激发学生爱鸟、护鸟，保护大自然 的思想感情。 3、有感情地朗读课文，初步学习作者先概括写，再具体写的表达方法。 【教学重点】 有感情地朗读课文， 理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现， 体会父亲 的爱鸟情感。 【教学难点】 理解 “我 ”为什么心里掠过一丝沉重， 也由衷地感到高兴； 教育学生懂得爱 鸟、保护大自然。 【教学过程】 活动 1 【导入】复习词语 复习词语 1、检查词语 第一组：黎明 兀立 第二组：浓浓的 喃喃地 第三组：舒畅 瞬间 第四组：热腾腾 雾蒙蒙 第五组：茫然 凝神静气 （1） “茫然 ”和 “凝神静气 ”出现在文中的这句话，谁来读一读？ （2 ）这两个词语很难懂，可以用什么方法来理解呢？ 课件出示老师课前查了字典，