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试论我国高师教育发展模式的转变 长期以来，我国一直坚持“封闭型”高师教育体制。这种体制形 成了规模庞大的高师教育系统，支撑着世界上最大规模的基础教育， 对于促进我国经济社会发展和加快教育现代化步伐起到了巨大作用。 但是，随着我国改革开放的深入， 这种高师教育体制越来越不适应经济和社会发展的需要， 也面临社会转型带来的巨大挑战与冲击。 外部压力和内部驱动力将促使我国高师教育做出重大转型， 以适应经济和社会发展需要，获得更大的生存与发展空间。 转型时期的高师教育如何发展，是当前人们最为关注的问题之一。 本文将以高师教育发展模式的转变为核心，对这一问题进行初步探讨。 一、高师教育转型已