幼小衔接课程介绍.pdfVIP

“我要上小学啦！”多思学校幼小衔接班课程 一、适合人群： 幼儿园大班升小学的小朋友，可通过这个课程提早进入小学的学习阶段。 二、学能培训： 1、学前准备训练； 2 、小学生人际沟通； 3、行为能力训练； 4、学习能力训 练； 5、注意力训练； 6 、任务意识训练； 7 、生活习惯培养； 8、时间观 念的养成； 9、思维能力训练 10、创造力与想象力的培养。 三、教学安排 语文教学安排： 内容（共 42 课时） 课程提要 预期效果 以图画背景为载体进行学习与教导，让 1．让幼儿园孩子自然、安 入学教育（ 6 课时） 学生提早了解并适应小学生活； 全、自信、开心、顺利的适应 汉语拼音（ 18 课 读准、书写声母、韵母、声调和整体认 小学的学习生活； 时） 读音节；学说标准的普通话。 2．通过系列幼小衔接的教学 1. 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则 活动，引导孩子对小学生活的 写字，字写得正确、端正、整洁； 了解和认 2. 初步养成正确的写字姿势和良好的写 知。 汉字笔画（ 18 课 字习惯。 3、通过模拟学生角色，培养 时） 幼儿各种能力及优秀的习惯。 （倾听的习惯、礼貌的习惯、 分享的习惯、欣赏的习惯、思 考的习惯、学习的习惯） 数学教学安排： 内 容 （共 18 课 教学目标 重点难点 时） 数一数 1．了解数数、认数的情况，； 1. 了解数数、认数的情况，掌握 比一比 2. 通过观察等探求活动，使学生初步建立 数数的方法； （大小、多少、长 数感，初步培养学生的观察能力和口头表 2. 激发学习兴趣，按一定顺序指 短、高矮） 达能力； 物数数。 （14 课时） 3. 使学生初步认识一一对应，知道“同样 3、知道“同样多”、“多”、 多”的含义，初步学会用一一对应的方法 “少”的含义，学会用一一对应 比较物体的多少，知道多、少的含义。 的方法物体的多少。 4. 通过操作、观察初步体验数感、激发学 4 、培养操作、观察、语言表达 生学习数学的兴趣。 能力。 1、有效地萌发和培养学生的观察意识和能 1. 数一数、比一比内容的拓展， 力 学生如何把学到的知识灵活的、 思维训练 2、通过观察、猜测、实验等活动，找出