【人教版】七年级上：Unit 1 My names Gina金品教学案.doc

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 1　My names Gina 第一课时　Section A(1a-1c) 1．重点单词：name，nice，to，meet，too，your，Ms. 2．重点短语：your name，my name 3．重点句式： —Whats your name? —My names Alan./Im Alan./Alan. —Nice to meet you! —Nice to meet you，too. 学会自我介绍以及询问对方的姓名 学会自我介绍以及询问对方的姓名 一、预习课本P1新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1．名字____________　2.令人愉快的____________ 3．相逢____________ 4.也____________ 5．你的____________ 6.女士____________ 二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。 1．你的名字________________________________________________________________________ 2．我的名字________________________________________________________________________ 3．你叫什么名字？________________________________________________________________________ 4．我的名字叫珍妮。________________________________________________________________________ 5．我是珍妮。________________________________________________________________________ 6．很高兴认识你。________________________________________________________________________ Step 1　情景导入 Teacher：Good morning，everyone.The new term begins.We will meet many new classmates.Do you know their names？Do you want to ask a persons name？And if a person asks your name，do you know how to answer？Today we will learn them. 环节说明：由新学期询问新同学的姓名和如何回答对方对姓名的提问入手导入新课，简单明了，过渡自然。 Step 2　完成教材1a—1c的任务 1．认真观察1a图片，写出你知道的物品的英文名称，完成后小组内互相交流，比一比看谁写得多。(3分钟) 2．大声朗读1a中的对话，然后认真听录音，按听到的对话顺序为1b中的对话编号，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。(2分钟) 3．再听一遍录音，并跟读。(2分钟) 4．小组内练习1b中对话，互相问候，并邀请几组学生来表演对话。(5分钟) 参考案例 A：Whats your name? B：My names Alan. A：Nice to meet you! B：Nice to meet you，too. 5．小结训练。(5分钟) (B)1)—Whats your name? —________. A．Your name Mary B．My name is Tony C．His is Mary D．Her is Mary (C)2)—Nice to meet you. —________. A．My name is Linda B．Im Mary C．Nice to meet you，too (C)3)________ name is Jim.Whats ________ name? A．I，your B．My，you C．My，your D．I，you 4)My name is Frank．(对画线部分提问) Whats_your_name? 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使学生学会询问对方的姓名和问候对方。 Step 3　问题探究 1．你叫什么名字？What_your_name？“Whats your name？” 是用来询问对方的姓名的句型。回答时常用：“My_name＋ is ＋ 姓名”或者“Its＋姓名”，还