- 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精品 Word 可修改 欢迎下载
精品 Word 可修改 欢迎下载
精品 Word 可修改 欢迎下载
小学数学 1 册
编号
习 题
题 型
配套教学内容
难度
设计意图
1
比长短
比长短
较难
让学生知道哪个长,哪个短。在眼睛不能直接看出来的时候要利用数格子的方法来比较长短
2
比高矮
比高矮
较难
让学生学会利用数格子的方法知道谁最高,谁最矮。
3
4
5
在 里填上>、<或=。
2 3 5 4
3 4 1 2
3 3 4 2
1、从左边数,第2个是( ),第4个是( ),前2个是( )。
2、从右边数,第3个是( ),第5个是( )。
5
1 3 2
比较大小
比大小
第几
几和几
适中
较难
简单
让学生认识>、<和=。知道什么时候填>,<和=。
让学生会区分第几个和前几个的区别。弄清楚是从哪开始数的。能区分前、后、左、右。
让学生知道2-5的这些数字能分成几和几并会填写。
编号
习 题
题 型
配套教学内容
难度
设计意图
6
用画 的方法表示下面的加法。
1+3=
2+1=
1-5的加法
适中
让学生能根据算式的意义用画圆圈的方法表示出来,理解加法算式的意义
7
用画 的方法表示下面的减法。
5-2
4-3
1-5的剑法
让学生能根据算式的意义用画圆圈的方法表示,能理解减法算式的意义
8
看图写算式
0 的认识
简单
让学生能学会看图写算式。
编号
习 题
题 型
配套教学内容
难度
设计意图
9
长方体( )个
正方体( )个
圆柱体( )个
球体 ( )个
填空
认识物体
简单
让学生知道会找长方体、真能干反弹、圆柱体和球体
10
表格
认识物体和图形
较难
让学生知道所学的基本图形可以由哪些物体上得到
11
12
( )+( )=( )
( )+( )=( )
( )-( )=( )
( )-( )=( )
分类
看图写算式
分类
6和7的加减法
较难
适中
让学生学会根据不同的标准来进行分类。发散学生的思维。
让学生能根据图列出算式并计算
编号
习 题
题 型
配套教学内容
难度
设计意图
13
6个
6个
看图列算式
看图列算式
简单
让学生明白图的意思,知道问题是什么?并能根据题意列出算式
14
7个
7个
65+16-36-6
6
5+1
6-3
6-6
看图列算式
看图列算式
较难
让学生明白图的意思,知道问题是什么?并能根据题意列出算式
11
16
0
0
3
3
把4、 6 、3、 8、 1、 9
从大到小排列。
( )( )( )( )( )( )
连线
排列大小
6和7的加减法
6和7的加减法
8和9的认识
简单
适中
简单
口算训练,采用这样的形式让学生感觉新奇,提高学生的积极性,从而使学生产生兴趣。
让学生能根据图列出算式并计算
知道数的顺序并让学生知道这些数的大小。
编号
习 题
题 型
配套教学内容
难度
设计意图
17
用1 2 7 8 9写几道加减法算式
看数写算式
8和9的加减法
适中
让学生选择几个数来列算式,让学生知道这样的类型在列算式时不能用其他没出现的数。并学会找到1+8=9时,马上就能知道其余的3个算式的方法。
18
9
看图列算式
看图列算式
简单
让学生明白图的意思,知道问题是什么?并能根据题意列出算式
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
在 里写出大于5小于9的数
+ =10
3+6=( )+4
7+3=( )+6
4+4= 6+( )
△△△△△
△△△△
用9 4 5 3 2任选3个数做连加连减
根据算式8-2-4=2
2+3+4=9用
表示。
图略
从左往右数,把第13个小朋友圈出来;把右边4个小朋友圈出来
读一读、写一写
十四( )二十( )
15写作( )
13写作( )
17里面有( )个十和( )个一;2个十是( );15前一个数是( ),后一个数是( )等等
13、( )、( )、16、( )
10、( )、14、16、( )
19、17、( )、( )、( )、
16
10 ?
11+4= 15-10=
11+( )=17
13-( )=10
看钟表写时间(图略)
看时间画
您可能关注的文档
- 人教部编版-一年级下册语文期末试题 (1).docx
- 人教部编版-一年级下册语文期末试题.doc
- 人教部编版-一年级下册语文期末试题 .doc
- 人教部编一年级下册语文第二单元测试题.docx
- 人教部编版-一年级下册语文第一单元试卷 .doc
- 人教部编版-三年级上册语文期末期末卷含答案.doc
- 人教版原创-三年级下数学期末模拟评价试卷.doc
- (原创)广州市四年级下数学期末测试卷 (10).doc
- 人教版原创三年级下数学期末模拟评价试卷.doc
- 人教版三年级上语文复习资料(1)-期末复习题.doc
- 计及电动汽车移动储能动态电价的微电网优化调度研究及解决方案.pdf
- 浅谈电动汽车充电桩绝缘智能化自检装置的设计与应用 .pdf
- 浅谈电动汽车公共充电桩布局方案评价方法.pdf
- 浅谈基于弹性响应的电动汽车快充电价定价策略 汽车充电桩有序充电.pdf
- 浅谈光储充一体化社区的有序充电策略及解决方案.pdf
- 晚期肾透明细胞癌系统性治疗中国专家共识(2024版).pptx
- 中国膀胱癌保膀胱治疗多学科诊治协作共识(2022版).pptx
- 成人心血管外科手术体外循环患者血液管理指南.pptx
- 下尿路修复重建移植物应用规范中国专家共识.pptx
- 中国儿童急性非静脉曲张性上消化道出血诊治指南(2024).pptx
文档评论(0)