人教版七年级美术上册第二单元 《在校园中健康成长》参考课件.pptVIP

步骤2?? 大轮廓 用虚线构图，定下人体比例和动态。 步骤1 画出人物的比例及动态。 ?步骤3?? 头部 动态比例定好后，可以从头部进行局部刻画。 ?步骤4?? 衣服 衣服的褶皱较多，可以根据需要适当取舍，运用密托疏、疏托密的原理，表现出前后关系。 步骤5?? 裤子 1、裤子的表现，除了要研究腿部的结构，还要注意衣纹的特点。 2、外部轮廓线条简洁流畅，内部线条密集，向关节集中。 步骤6 整理 1、人物身体比例是否正确； 2、动态重心是否稳定； 3、伙伴的形象特征、性格特征。 运用所学的人体比例知识以及表现人物动态的方法，用线条对同学进行写生练习。 同学间 嬉戏的 场景, 你是不 是历历 在目? 这些热闹的运动场面你熟悉吗？ 面对一个伙伴，我们是不是拿起 画笔就能表现出来？ 如果老师现在给你 分钟，让你把他们画下来，你做得到吗？ 人是按照一定比例来画的 列昂纳多 达芬奇 如果以人体头的长度为单位， 头顶到支撑面的比例是怎样的？ 盘三半 坐五 站七 七头 五头 三头半 温馨提示 人的身高是以一个头长为单位，衡量出一般成年人身体的比例关系。前人总结出“站七坐五盘三