《上学真快乐》示范教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《上学真快乐》教案 　　一、教学目标　　　1.认识语文书，了解语文书的基本结构（如：封面、目录、单元等）。　　　2.通过识字情境，学会“小、学、生、中、国”五个生字；能认读词语“小学生”、“中国”；会读句子“我是小学生”、“我们是中国人”。　　　3.知道校园里有老师、同学，感受学校活动和师生交往带来的快乐。　　二、教学重点　　　1.学会五个生字：小、学、生、中、国。　　　2.鼓励学生敢于表达，激发学生学习语文的兴趣，培养儿童爱国主义情感。　　三、教学准备　　　　歌曲《上学歌》、升旗录像、生字卡、中国地图、课文插图。　　四、课时安排　　　　1课时　　五、教学过程　　初步了解板块单元。　　　【播放《上学歌》】（学生欣赏，老师迎接：老师在门口与几个学生简单交流：老师见到你真开心！你好！你的书包真漂亮！你的声音真宏亮！）　　　（准备上课）同学们，我们刚刚一起听了一首老师小时候就会唱的歌儿——《上学歌》。伴随着《上学歌》的欢快节奏，我们也将开启美好的小学生活了！你们开心吗？　　　孩子们，我先来“自我介绍”一下：我姓张，叫张瀛。你们可以怎么称呼我？（学生互动答：张老师！）谁来和我打个招呼？你好！　　　从今天起，张老师将陪伴你们一起长大，同时和大家一起学习一门课程——语文课。　　【语文书】　　　看，这就是我们的语文书，这两字就是“语文”。和老师一起读读这两字：语文。　　　下面请小朋友和老师一起打开到语文书的第一页，看看，这些带有数字、文字的一页叫什么？呀，有的小朋友知道，这是我们语文书的目录。我们再来仔细观察，这些带有横线、标有数字的地方，让我们一起数数看，一共有多少个数字。（9个）对了。这里标出来的是我们本册语文书要学习的9个单元。我们看（指语文书），第一个单元的是什么？《快快乐乐学语文》【大屏幕：快快乐乐学语文】《上学真快乐》是我们这个单元的第一课。请大家和老师一起读读。【板书课题：上学真快乐】　　　同学们读得真好！今天是你们正式上小学的第一天，你高兴吗？（高兴）说说看，什么事情让你高兴？（预设：爸爸妈妈送我来的。爸爸说，我会认识新朋友……）　　　呵，上了小学，你们开心、高兴、快乐的事情还真不少！你们知道吗？上学之后的快乐，还不止这些呢！老师这里有一幅图画，里面画的是校园生活的各个角落，想不想看看？（想）【出示：课文插图全景】，下面就请大家仔细观察：说说看，你都看到什么了？能不能和大家说一说？　　　根据学生所说的插图内容，顺势而导，顺学而教。　　　【预设：看到的是升旗的场面】　　　学习“我”“中”“国”　　　对了，这是比我们大的同学，是我们的大哥哥大姐姐，他们脖子上戴着红领巾，是少先队员了，他们在向国旗敬队礼。　　　【出示：国旗】看看，这是我们的国旗，它的旗面是红色的，在左上方有一颗大的和四颗小的五颗五角星。　　　【字卡：国】这个字就是国旗的“国”，和老师一起读读：国、国、国。【ppt:词语：国旗】和老师再来读读：国旗、国旗、国旗。你还知道它是哪个“国”吗？　　　（预设：当有人说到“中国”的时候，学习“中”。）对，我们祖国的名称就是中国【大屏幕：中国】【字卡：中】我们是中国人。这个字就是中国的“中”字。　　　你知道吗？古人看见插在正中的旗子，创造了甲骨文的“中”字，表示“中间”、“中央”的意思。随着时间的推移，汉字在不断的变化，就变成了今天我们学习的楷体“中”字了。　　　知道了这个字的来历，你觉得有意思吗？有人说，每一个汉字都是一个故事！说的没错，在以后的学习中，你会发现更多的关于汉字的秘密。让我们一起加油，好不好？　　　让我们读读这个词：中国。　　　孩子们，谁知道我们中国的全称是什么？【大屏幕：中华人民共和国】。作为中国人，让我们大声的读出祖国的全称：中华人民共和国　　　【大屏幕：中国版图】大家看，这是我们的版图：像一只报晓的大公鸡，屹立于世界的东方。作为中国人，我们热爱我们的祖国。　　　【回到升旗的场景图】请同学们和老师齐读：我们是中国人。【出示：我们是中国人。】　　　如果先说到这个场景，“我”字就在这里学，方式如下：　　　【字卡：我】这个字就是表示自己的“我”字。你能用上“我”字说句话吗？　　　【屏幕：我们是中国人。】谁来读读这句话？好，我们中国了不起，我们中国人了不起！用自豪的语气再来读读：我们是中国人。全班一起读读。　　继续看图　　　【预设：看到了“小学生相互打招呼”的场面】　　　来，猜猜看，这几个小同学在说什么呢？　　　我们看，在他们当中，有一个小朋友说了一句话，谁愿意读读？【出示：我是小学生了。】