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数学区域活动观察记录精选 数学区域活动观察记录精选 数学区域活动观察记录精选 数学地区活动察看记录优选 导语：关于数学地区活动，各位老师有如何的察看记录？下边是的数学地区活动察看记录，供各位阅读，希望对大家有帮助。 察看班级：大二班 察看对象：陆睿 所在区角：数学区 察看时间： 201x 年 10 月 察看状况记录： 陆睿在数学地区活动《统计动物数目》的游戏中，他把整家操作资料都涂满了。我都看不清楚我问她： “毛毛，你能告诉老师，为何要这样做吗？”毛毛很自信地回答： “吴老师，你看，我都涂满了。”听了他的话，我知道他可能没有认识游戏要求， 于是我对他说：“毛毛，我们一同来看一看吧，你看这是什么动物呢？” “这是小蚂蚁。”“我们到前面图上找找小蚂蚁吧。”于是，我请毛毛在图上面找蚂蚁边数，最后他说：“吴老师，这儿有 10 只蚂蚁。”我问他：“那你该怎么记下来呢？”他想了想说： “我能够用点点来记。”在一个格子里画上了 10 个点子，而后他高兴地笑了。 评论与剖析： 毛毛小朋友从小由爷爷带大，爸爸妈妈感情不睦，缺乏父亲母亲的爱。而爷爷感觉亏欠孩子的童年，于是孩子想要什么就给什么，养成了不好的习惯。 并且他的家庭教育几乎就是没有， 数学方面一定要有 老师陪伴才能达成地区游戏， 假如让他单独达成游戏， 那他必定很快 地圈，很快地连，很快地摆，很快地画。 教师指导策略及改良举措： 与他爷爷联系