基于逆向设计的高中英语单元整体教学的现状研究.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级（理科班）

基于逆向设计的高中英语单元整体教学的现状研究

12课时（每课时45分钟）

人教版高中英语必修第二册

TechnologyandSociety（科技与社会）

科技发展对人类生活的影响与伦理反思

阅读理解（科技前沿文章）、词汇扩展（科技术语）、语法（定语从句及其变体）、写作（科技议论文）、口语（小组辩论与展示）

掌握定语从句在科技议论中的精准运用，能够围绕科技伦理展开逻辑清晰的议论

在跨文化语境中进行价值判断并以英语完成具有说服力的书面论证，克服语言输出焦虑与抽象思维障碍

设计理念与指导思想

本单元遵循逆向设计（BackwardDesign）三步走：先明确期望的学习成果，再确定可接受的评价证据，最后设计教学与学习活动。教学过程中强调“学习之做”，让学生在真实情境中运用语言解决问题，培养其语言运用能力、批判性思维、跨文化意识以及社会责任感。同时融合项目式学习（PBL）、情境教学法和合作学习，使教学目标、学习活动与评价形成紧密闭环。教师角色从知识传递者转变为学习促进者与资源提供者，学生则是知识的建构者与意义的创造者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）