2026年人美版七年级美术教学评一体教学设计：光影传情.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初一（7年级）班级

光影传情——光影与情感的视觉表达

8课时（每课时40分钟）

人美版义务教育美术七年级上册

光影在生活中的情感表现

光影的表现力即情感的语言

光源特性、明暗关系、silhouettes、光影构图、情感色彩、多媒体呈现

理解光影基本规律并能在创作中运用光影表达个人情感

将抽象的情感转化为具体的光影语言，并在多媒体平台上完成作品的统一呈现

设计理念与指导思想

本单元以“光影传情”为主线，立足新课标提出的“审美感知——表现与创造——文化理解——审美评价”四维素养，通过情境创设、项目式学习与合作探究，引导学生在观察生活光影中捕捉情感信号，在实践中将光、影、色、形有机融合，最终以个人情感为核心产出一系列光影作品。教师角色转变为学习的组织者与引导者，强调过程中的思考与反馈，注重学生的自主选择与合作协商，力求在“教?学?评”一致性中实现素养的有机提升。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

审美感知：能够感知自然与人造环境中的光影变化，辨别光源方向、强度与色温对形体的影响。

表现与创造：掌握明暗、轮廓、层次等基本表现技法，能够运用多种媒介（铅笔、炭笔、水彩、数字绘画）表现光影。

文化理解：认识中外艺术