全国统考2022高考数学一轮复习第一章1.2简单不等式的解法课件理北师大版.ppt

考向2　含参数的一元二次不等式的解法 【例4】 解关于x的不等式ax2+2x+1<0. 思考如何解含参数的一元二次不等式? 解题心得含有参数的不等式的求解,需要对参数进行分类讨论,讨论有三层:第一,若二次项系数含参数,先讨论二次项系数是否为零,以确定不等式是一次不等式还是二次不等式;第二,当二次项系数不为零时,若不易分解因式,则依据判别式符号进行分类讨论;第三,对方程的根进行讨论,比较大小,以便写出解集. 对点训练4解关于x的不等式x2-ax-2a2<0. 解 原不等式变形为(x-2a)(x+a)<0. ①若a>0,则-a<x<2a,此时不等式的解集为{x|-a<x<2a}; ②若a<0,则2a<x<-a,此时不等式的解集为{x|2a<x<-a}; ③若a=0,则原不等式即为x2<0,此时解集为?. 考点4 分式不等式的解法 A∩(?UB)=(　　) A.{x|1<x<2} B.{x|1<x≤2} C.{x|1≤x<2} D.{x|1≤x<4} 答案 C　 思考解分式不等式的基本思路是什么? 考点5 均值不等式的实际应用 考向1　主元x在R上恒成立求参数范围 【例6】若一元二次不等式2kx2+kx- <0对一切实数x都成立,则k的取值范围为(　　) A.(-3,0] B.[-3,0) C.[-3,0] D.(-3,0) 答案 D　 考向2　主元x在给定区间上恒成立求参数范围 【例7】(2019黑龙江佳木斯一中调研二)设对任意实数x∈[-1,1],不等式 x2+ax-3a<0恒成立,则实数a的取值范围是(　　) 思考解决在给定区间上恒成立问题有哪些方法? 答案 B　 (方法2)设f(x)=x2+ax-3a, ∵对任意实数x∈[-1,1],不等式x2+ax-3a<0恒成立, 考向3　给定参数范围的恒成立问题 【例8】已知对任意的k∈[-1,1],函数f(x)=x2+(k-4)x+4-2k的值恒大于零,则x的取值范围是　　　　　.? 答案 {x|x<1或x>3}　 解析 x2+(k-4)x+4-2k>0恒成立,即g(k)=(x-2)k+(x2-4x+4)>0在k∈[-1,1]时恒成立. 解题心得 1.ax2+bx+c≥0(a≠0)对任意实数x恒成立的条件是 2.含参数的一元二次不等式在某区间内恒成立问题,常有两种解决方法:一是利用二次函数在区间上的最值来解决;二是先分离出参数,再通过求函数的最值来解决. 3.已知参数范围求函数自变量的范围的一般思路是更换主元法.把参数当作函数的自变量,得到一个新的函数,然后利用新函数求解. 对点训练6(1)已知a为常数,任意x∈R,ax2+ax+1>0,则a的取值范围是(　　) A.(0,4) B.[0,4) C.(0,+∞) D.(-∞,4) (2)已知函数f(x)=x2+mx-1,若对于任意x∈[m,m+1],都有f(x)<0成立,则实数m的取值范围是　　　　　　　　.? (3)已知不等式xy≤ax2+2y2对x∈[1,2],y∈[2,3]恒成立,则实数a的取值范围是　　　　　　.? 要点归纳小结 1.比较法是不等式性质证明的理论依据,是不等式证明的主要方法之一.作差法的主要步骤为作差—变形—判断正负. 2.判断不等式是否成立,主要有利用不等式的性质和特殊值验证两种方法,特别是对于有一定条件限制的选择题,用特殊值验证的方法更简单. 3.简单的分式不等式可以等价转化,利用一元二次不等式的解法进行求解. 4.“三个二次”的关系是解一元二次不等式的理论基础;一般可把a<0的情形转化为a>0的情形. 要点归纳小结 5.(1)对于一元二次不等式恒成立问题,恒大于0就是相应的二次函数的图像在给定的区间上全部在x轴上方,恒小于0就是相应的二次函数的图像在给定的区间上全部在x轴下方.另外常转化为求二次函数的最值或用分离参数法求最值. (2)解决恒成立问题一定要搞清谁是主元,谁是参数.一般地,知道谁的范围,谁就是主元,求谁的范围,谁就是参数. 案例探究(一) 三类不等式的解法 1.2　简单不等式的解法 第一章 2022 内容索引 01 02 必备知识 预案自诊 关键能力 学案突破 03 案例探究(一) 三类不等式的解法 必备知识 预案自诊 【知识梳理】 1.两个实数比较大小的方法 > = < > = < 2.不等式的性质 (1)对称性:a>b?b<a. (2)传递性:a>b,b>c?a>c. (3)可加性:a>b?a+c>b+c;a>b,c>d?a+c>b+d. (4)可乘性:a>b,c>0?ac>bc;a>b,c<0?ac<bc;a>b>0,c>d>0?ac>bd. (5)可乘方:a>b>0?an>bn(n∈N,n≥1). 3.三个“二次”之间的关系 判别式Δ=b2