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. 挖掘产教融合深度 提高人才培养质量 ——职业教育改革创新实践典型案例 福建省南靖第一职业技术学校 一、实施背景 南靖第一职业技术学校，创办于 1990 年，是漳州市唯一一所县 属国家级重点中职校。 学校拥有一个国家级示范专业和两个省级重点 专业，是福建省 “专业规范化建设和人才培养模式”两项改革项目的 试点学校。 党的十八大提出，要“加快发展现代职业教育”，十八届三中 全会强调，要“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合 作，培养高素质劳动者和技能型人才。”李克强总理指出：充分调动 社会力量， 吸引更多资源向职业教育汇聚， 加快发展与技术进步和生 产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教 育。习近平总书记也指出： 坚持产教融合、 校企合作， 坚持工学结合、 知行合一， 引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育， 努力建 设中国特色职业教育体系。近年来，学校根据《福建省中长期教育改 革和发展规划纲要（ 2010-2020 ）》的要求，顺应职业教育改革发展 的潮流，坚持走“校企合作、工学结合”办学之路，以优势互补、校 企共赢为出发点， 积极探索产教深度融合的校企合作， 提高人才培养 质量，为区域内经济和社会发展提供强有力的技能人才支持， 为农村 劳动力有序地进入城市、融入城市搭建直通车。 二、主要目标 1. 挖掘产教深度融合，采用共建、共管、共用、共享等方式，建 . . 设长期合作的校内外实训基地。 2. 开展专业与岗位对接的实习实训， 培养与专业岗位对接的技能 型人才，实现校企及学生多方共赢。 3. 模拟企业管理模式，体验企业生产情境，接受企业文化熏陶， 实现学生职业生涯规划与市场价值理念的对接， 提高学生的职业道德 水平。 4. 贴近行业、 产业需求， 为企事业的发展提供强有力的人力资源 支撑。 三、实施过程 1. 倾力打造小微企业的“孵化基地”。 小微企业作为市场主体，在吸纳就业、扩大内需、加快城市化、 推动技术创新、促进经济社会发展等方面发挥着不可替代的重要作 用。学校在实训大楼建有南靖小微企业孵化基地， 面向入驻企业优惠 提供标准厂房， 整合多方优势资源为入驻企业提供协同服务， 指导和 帮助入驻企业进行科技创新、新产品孵化。 2. 构建双师型教师队伍的“训练场”。 学校通过聘训结合和选派专业教师到企业实践学习， 稳步提高专 业教师技能水平。 学校的各专业都有合作企业的兼职教师， 并要求相 应专业教师跟班学习， 企业兼职教师和学校专业教师共同组织教学过 程；积极选派专业教师到万利达、利南集团、闽星集团等企业实践学 习，在企业的实践活动中， 专业教师了解了新技术、 新设备、新工艺， 提高了专业技能操作水平， 并把到企业学到的新知识、 技能及时运用 到教学实践中去，从而有效地促进了教师向“双师型”的转化。 . . 3. 依据行业标准建设实训基地。 学校在建设校内实训基地时，都邀请企业的技术专家到场指导， 以企业生产车间为参照进行校内实训基地的标准化建设。 如我校投标 采购了价值 200 多万元的 SMT表面贴装生产线， 在购买设备品牌和型 号时就多次与万利达 SMT车间技术专家、 骨干人员进行专题研