县区级青少年中心运行模式的探索与研究-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 县区级青少年中心运行模式的探索与研究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】在当前深化教育改革的大背景下，县区青少年校外活动中心如何改革创新，赢得发展机遇，是急需解决的课题。本课题组大胆探索校外教育运行模式，取得了一定成效。　　【关键词】青少年中心 模式 研究　　　　国内外的校外教育研究多在大城市进行，如何在中小城市尤其是在县区办好校外教育，形成办学特色，赢得发展空间，这方面的研究还很少。本课题组在这方面做了有益的尝试。　　山阳区青少年校外活动中心（以下简称中心）位于焦作市主城区，2014年投入使用，现有工作人员5人，各类功能室11个。由于政策原因，运行初期，中心面临的困难和各县区一样，一是人少事多；虽然编制为8人，但初期只有4人，1人还是兼职。二是不受重视；由于受高考的指挥棒影响，各级领导普遍认为校内教育才是主流，校外教育只是锦上添花。当时山阳区有公办学校26所，民办学校44所，周边的各类培训班兴趣班更是不可胜数。怎样办出特色，赢得发展机会，是课题组亟待解决的问题。　　一、探索实践，“责任分包内外联动”模式初步形成。　　首先要解决人的问题。向上级要人？开学在即，各中小学教师缺口还很多；外聘？工资如何解决？经考察了相关校外机构，分析总结利弊后，课题组确立了利用现有条件，实行责任分包，先试运行的工作思路。