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5 、路程问题
教学内容
教科书56页例2相关的课堂活动及练习。 路程问题。教学提示
重点是有关路程数量关系式的建立。 在此之前的例题中由于渗透了速度的概
念,所以对速度这一概念学生已经不再陌生, 但是对于速度单位的这种表现形式学生第一次接触,还不太习惯,所以我觉得有必要向学生解释清楚, 速度中的单位有两个这也正反映出了速度的含义, 就是单位时间内所行驶的路程。 注意学生的读法和写法是否准确,是否真正理解速度单位含义。如何使学生正确建立这一常见的数量关系式是一个重点。 在教学中我充分结合教材内容, 注意让学生分析理解题意,在充分理解题中的数量关系后列出算式。 在头脑中先建立一个关于路程的比较感
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