人教新课标版五年级下册语文16《桥》课件 (共30张PPT).ppt

桥;我会读：;想一想： 1.课文的主人公是谁？ 2.课文讲述了一个怎样故事？ ; 再读课文在课文中找出描写洪水凶猛的句子 。分别用了哪些修辞手法？;。; 这是一场______的洪水。; 洪水来临，人们有什么表现？找出相关的句子。 从中你又体会到了什么？; 惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路！他们找到了吗？;;他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****; 他像一座山，像一座（ ）的山。; 他像一座山，一座屹立不倒的山。这是敢于同无情的洪魔作斗争 的山 ;老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” ; ;小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面 小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。;同学们讨论矛盾之处的不矛盾： 老汉：揪——推 小伙子：瞪——推; 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。;想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?; 同学们我们现在用悲痛的心情来读（25-27）自然段认真的体会老奶奶的心情;思考：;党与人民架起了生命之桥;;;; ;在洪水面前，老支书选择了让村民先走； 在群众与党员面前，他选择了（　　　　）； 在自己与小伙子之间，他把生的希望（　　 ）； 唯一没有想到的是（　　　　　　）， 老支书犹如（ ）。 ;（二）用自己喜欢的方式读课文，思考： 课文在表达上有什么特色？;（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。;;再见;