2022年高考数学二轮复习专项微专题核心考点突破《专题09三角函数的性质》（原卷版）.docVIP

2022年高考数学二轮复习专项微专题核心考点突破 专题09三角函数的性质 三角函数是一类重要的基本初等函数，它既是学习高等数学和应用技术学科的基础，又是解决生产实际问题的工具，因此，三角函数的性质是全国各地高考数学的重点内容.从考纲要求看，要求理解正弦函数、余弦函数在区间上的性质(如单调性、最大值和最小值以及与x轴的交点等)，理解正切函数在区间内的单调性，了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单的实际问题.从考试题型看，既考小题，也考大题，小题侧重综合，多与图像联系在一起；大题难度下降，由通过复杂的恒等变形转换来考查思维能力，回归到对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查.从考查内容看，着重考查“两域”(定义域、值域)和“七性”(单调性、奇偶性、对称性、周期性、有界性、最值、零点).从命题形式看，常常与平面向量、不等式、函数与导数等知识交汇命题.三角函数性质的研究有赖于“一式”(三角函数解析式)和“一图”(三角函数图像)、“一线”(三角函数线)和“一算”(三角运算等代数运算).下面以近三年的高考题为例，进行分类阐述. 1借助三角函数图像研究三角函数的性质 三角函数的图像可以直观地反映三角函数的性质，详见下表. 函数 图像 定义域 R R 值域 R 周期性 最小正周期为 最小正周期为 最小正周期为 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 单调性 增区间： 减区间： 增区间： 减区间： 增区间： 没有减区间 对称性 对称轴： 对称中心： 对称轴： 对称中心: 对称中心： 没有对称轴 因此，借助三角函数的图像研究其性质，是最常用的方法之一. 例1已知，在函数与的图像的交点中，距离最短的两个交点的距离为，则 . 变式提升:将函数f(x)=sin2x的图像向右平移个单位后得到函数g(x)的图像.若对满足|f(x)－g(x)|=2的，有，则( ) A. B. C. D. 2借助三角函数线研究三角函数的性质 利用单位圆上的有向线段即三角函数线表示三角函数值，可以便捷地呈现三角函数的几何性质.尤其在求解三角方程、三角不等式和三角函数最值等问题时，三角函数线显得简单快捷. 正弦线的起点随着角的终边移动而移动，余弦线的起点为坐标原点O，正切线的起点总是点A(1，0)，这是学生比较容易出错的地方，如图所示. 例2已知向量. (I)若a∥b，求x的值； (Ⅱ)记，求f(x)的最大值和最小值以及对应的x的值. 3通过代数运算研究三角函数的性质 在掌握正弦函数、余弦函数和正切函数的基本性质的基础上，可以通过简单的代数运算(如整体代换法)来分析较为复杂的三角函数(如的性质. 例3函数f(x)=的部分图像如图所示，则f(x)的单调递减区间为( ) A． B． C． D． 4通过三角函数性质描绘三角函数的图像 借助三角函数的图像可以研究其性质，反之，通过对三角函数性质的研究也可以描绘出三角函数的图像. 例4已知函数（均为正的常数)的最小正周期为π，当时，函数f(x)取得最小值，则下列结论正确的是( ) A． B． C． D． 5有关三角函数性质的综合性问题 三角函数是整个函数理论中的一个组成部分，它不仅具备一般函数所具有的概念性强、内容丰富、联系广泛等特点，而且具备三角函数本身所具有的变化规律多样、变换形式复杂等特点.因此，三角函数的性质是近几年高考数学交汇命题的热点之一. 例5若函数在(－∞，+∞)单调递增，则a的取值范围是( ) A． B． C． D． 6复习建议 基于对近几年高考数学中三角函数性质的考点、考向和考情研究，笔者对2018年本专题的高考复习提下面三点建议. (1)要坚持“联系性”原则.函数的性质不仅包括几何性质，还包括运算性质，因此，复习三角函数的性质时，一方面要与三角函数图像和三角函数线联系起来，使性质具体化；另一方面要与三角恒等变换等三角运算联系起来，使研究深入化. (2)要坚持“基础性”原则.高考对三角函数性质的考查注重基础，许多考题源于教材，因此，复习的重心应该放在落实“四基”上.一方面可以借助思维导图，回归教材，夯实基础，厘清知识脉络，构建知识体系；另一方面务必熟记公式，强化训练，不断提高计算能力，切实减少粗心、疏漏. (3)要坚持“典型性”原则.三角函数性质的考题往往是在凸显本质的基础上寻求创新，因此，复习过程中有必要系统地梳理典型题型的通解通法，做到触类旁通、举一反三.例如，求解三角函数的周期，一般采用以下四种方法:①定义法，若，都有f(x+T)=f(x)，则T为f(x)的周期.②公式法，的最小值周期为.③图像法，图像重复出现的片段长度即为周期.④复合法，一般地，某一周期函数解析式加绝对值或平方，其周期性为“弦减半，切不变”；既为周期函数又是偶函数的函数自变量加绝