（苏教版）七年级语文上册《三峡1》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 初一教案 教学课题 三峡1 课型 新授课 教时数： 课时 第 教时 总时数 ： 课时 备课日期 教学目标： 1. 积累常见的文言词汇。 2. 理解文章内容，把握三峡的景物特征。 教学重点、难点： 积累文言词汇；学习抓住景物特征描写景物的方法。? 难?点 体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。 教学方法与手段： 以多种样式的诵读为主，教师点拨，学生自主探究 教师活动 学生活动 一、导入： 长江是我们的骄傲和自豪：长江一泻千里，气势磅礴，特别是三峡的景致更是雄奇险拔，清幽秀丽，令人向往。这里我们用歌来唱它，画家用笔来画它，古人用文章来写它……??今天，我们来看看，北魏著名地理学家、散文家郦道元就曾来过此地，用自己的亲见亲历撩开了三峡的神秘面纱，让世人真正认识了这一鬼斧神工的自然奇观。这节课让我们随着他的描绘一起来领略三峡的无限风光吧。板书《三峡》。题解：峡，两山夹水的地方。 二、作者简介： 郦道元（466或472——527）?北魏地理学家，散文家。《水经注》不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著，而且也是一部颇具特色的山水游记。郦道元以饱满的热情，深厚的文笔，形象、生动地描述了祖国的壮丽山川。 三、自由读课文。注意：停顿、字音。 2、重点字读音。 阙处（quē）??重岩叠嶂（diézhàng）　曦月（xī）隐天蔽日（bì）??襄陵（xiānglíng?）?沿溯（sù）??? 素湍（tuān）???绝巘（yǎn）???飞漱（shù）??????? 长啸(xiào)???属引（zhǔ） 四．理解大意 1、通假字。??略无阙处。?阙通缺，空缺，中断。????? 哀转久绝。转通啭。声音宛转。 2、词类活用。 ????虽乘奔御风不以急也。奔：动作名，指飞奔的马。 ????春冬之时，则素湍绿潭。湍：形作名，指急流。 ????回清倒影。清：形作名，指清波。 ????每至晴初霜旦。霜：名作动。指结霜。 3、一词多义。 自：自三峡七百里中????在??????????????? 自非亭午夜分不以疾也????如果 或：或王命急宣???有时?????????????? 或以钱币乞之???有的人 绝：哀转久绝???消失????????????????? 绝巘多生怪柏???极高 4、本课应强调的其它重点解释。 ???自非亭午夜分。自：如果。??自非：如果不是。 略无阙处。略无：没有一点儿。 虽乘奔御风不以急也。虽：即使。不能译为“虽然”。 ???则素湍绿潭。则：那么。清：白色的。素湍：雪白的急流。 故渔者歌曰：故：所以；因此。 5、重点句子的意思。 ???（1）两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 ???（2）自非亭午夜分，不见曦月。 ???（3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 ???（4）其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 ???（5）素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。 ???（6）悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 五、口头译全文。 课堂作业 1．翻译句子。 2．下列描写自然景观的句子，写夏季景色的是（B） A．两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 B．夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。 C．素湍绿潭，回清倒影，绝??多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂。 D．林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。? ????至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。? ????到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。? ????每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”?? 授后小记：