【新教材】部编版语文五年级上册练习题.docx

（ ）的结构 （ ）的长喙 （ ）的歌 （ ）的诗 （ ）地站立 （ ）地飞翔 部编版五年级语文上册练习题全册单元练习【附答案 部编版五年级语文上册练习题全册单元练习 【附答案 54 页】 第一单元 1 白鹭 一、读拼音，写词语。 s è s ù sh ì y í b y ùn w èi j （ （ ） ái h （ ìng xi （ è zh （ w ） àng sh ào ） （ ） ） á ） ūl （ ēn hu ì （ ù ） ） 二、在括号里填写恰当的词语。 三、补全课文内容。 1. 的配合， ，一切 。 2. 那雪白的 ，那 ， 的长喙， ，增之 ， ， ，黛之 。 白鹭是一首精．巧．的诗。（ ） 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。（ ） 然而白鹭，忘．却．（ ） 晴天的清晨，孤．独．地站立，不安．稳．，而它却很悠．然．。（ ）（ ） （ ） 五、课文表达了对白鹭的什么情感？（ ） 喜爱之情 厌恶之情 落花生 一、给加点字选择正确的读音 。 【biàn pi án】 方便．（ ） 便．宜（ ） 随便．（ ） 便．捷（ ） 【kōng k òng】 空．间（ ） 天空．（ ） 空．地（ ） 空．白（ ） 二、连一连。 花生长得ǎixi ǎo（ ），但它好处很多。 妈妈fēnfu （ ）我们把这mǔ（ ）地翻一下。三、选一选。 这篇课文的写作方法是（ ）。 A．借景抒情 B ．借物喻人 课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（ ）其中详写的是（ ）。 A．种花生 B ．收花生 C. 吃花生 D ．议花生 你认为花生有着怎样的品质？（ ） A．默默无闻 B ．不计名利 C. 朴实无华 D ．外表体面四、阅读片段，完成练习 。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、 石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱（幕 慕） 之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。” 用“√”标出括号内正确的字。 父亲用 、 、 和 作对比，突出了花生的 、 。 父亲对“我们”的希望是什么？ 说一说我们身边有哪些像花生一样的人？ 总分 书写 日期 桂花雨 一、读句子，写出人物的心情。 桂花一开，母亲就开始担心了： “可别来台风啊！”（ ） 所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ） 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！ ”（ ） 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”（ ）二、给加点字选择正确的注释。 新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊； ④少见的；罕见的。 摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。（ ） 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。（ ） 市场上有许多新．鲜．的蔬菜和水果。（ ） 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。（ ） 三、用关联词将下列句子合并成一句话。 我对什么花。我不懂得欣赏。 不来台风。我可以收几大箩。 这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。 四、理解句子，选择正确的答案。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。句中的“浸”字说明（ ） 桂花香味浓郁。 B. 气候潮湿，有被浸泡的感觉。 于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。句中的“又”字说明（ ） “我”不止一次想起故乡。 B. “我”第二次想到故乡。 总分 书写 日期 一、字组词。 zhūmùtínɡ ( )红 爱( ) ( )子 ( )肉 日( ) ( )止 ( )宝 ( )布 蜻( ) 二、在括号中填上合适的关联词语。 1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。 2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭 ,( )觉得大了一些。 3.( ) 让它开过了 ,落在泥土里,尤其是被风雨吹落 ,比摇下来的香味 ( ) 差多了。 4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。三、按要求写句子。 白鹭是一首精巧的诗,又是 。 整个村子都浸在桂花的香气里。 (缩句) 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 ?(去掉问号,使句意不变) 四、根据课文内容填空。 虞世南的“ , ”两句写了蝉声远传是因为蝉栖居在高高的树上，而不是借助秋风的传递。 著 名作家 在《落花生》一文中告诉我们,人要做 的人,不要做 , 的人。 《白鹭》三幅画面: 、 、 , 赞扬了寻常的事物中蕴含着 ,抒发了作者对的美好境界的追求和向往。 五、阅读理解。 挖 笋 子 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。 清明节回到家乡 , 我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说 , 奇怪, 过年时回来 , 都不见有笋子 , 怎么一下子长出这多粗壮的胖笋 子?我告诉他,